班主任家访案例

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1、为他们撑一片天——家访案例作为班主任，我们无法选择我们的教育对象——学生，但是我们可以选择行之有效的教育方式，在这里，我要与大家分享家访给我带来的点滴收获。2006年的9月，他走进了我的新生班。开学第一天，他就把小便拉在裤子上了，唉！他让我头痛了。课堂上的他，不举手，只在听，表情是那样呆呆的，怎么办呢？我开始焦虑起来。第一天放晚学，我就把他列入了我的家访黑名单，还好他家在老街上，步行几分钟就能到达，通过对附近店铺老板及他的爷爷、奶奶谈话，我收集到了该孩子的信息：由于家境不好，孩子的妈妈在他只有几个月的时候就离家出走了，至今杳

2、无音讯，爸爸则只顾自己，从来都不管帐，小孩干脆就丢给年迈的爷爷奶奶照顾，老人们只顾孩子的温饱，忽视了与孩子的交流，更别谈什么早教之类的，所以至今孩子不怎么会讲话，什么也不懂，与相同年龄的同学相比他极度缺乏自信心，而随之而来的是他的内心深处存在着强烈的自卑感。对于这个没妈的孩子，刚为人母的我除了同情，还能够为他做点什么，又该怎么做呢？我陷入了沉思，那就从他最亲的爷爷、奶奶为突破口，我同他们进行了一次深入地交谈，告知他们对于进入小学的孙子，作为家长再也不能像之前那样了，应该有哪些转变，应该为他做些什么，比如经常抽空和孙子聊聊天，

3、讲讲话。接下来的日子里，我也格外地关照这个没妈的他，当他不会写字时，我手把手地教他写；当他不会读拼音时，我耐心地教他读；当他不会跳绳时，我一步步地教他跳……除此之外，我得定时提醒他小便，经常问他：老师讲的听得懂吗？作业会不会做？回家做什么作业？明天要带的东西别忘了……总之，我在他身上花费了比其他同学多几倍的心思，我发现他虽然呆呆的，但偶尔也会笑，那笑非常甜美；他虽然上课时不举手，但他会很认真地听；作业虽然是错的，但字迹非常清晰端正……渐渐地，我也慢慢地发现自己不像先前那样讨厌他了。第一次的语文考试，意料之中的不及格，但对他来

4、讲从不会讲话到能参加学校里的考试，已经是一个飞跃了，所以在那张试卷上我画了一张笑脸，算是对他小小的奖励吧！虽然成绩不怎么好，但他依旧努力着；虽然写字速度慢，但他会完成，哪怕是做到十点多钟……我知道，他是想用自己的实际行动来告诉我，他会成为一个出色的学生，就为这，他一直都在默默努力着。说实话，他的一举一动，让我开始开始喜欢上他了。因为方便，自己也会有事没事地上他家溜溜，时间一长，就像犯上烟瘾一样，几天没去他家，就会浑身不自在。他爷爷、奶奶会逢人就夸我，附近的邻居们见了我，总说江龙这孩子幸亏遇上了我……说实话，他们的表扬让我觉得

5、自己的付出是值得的，自己也就更有信心做好工作了。时间过得很快，江龙已经读二年级了。那一次作文比赛的题目是：二十年以后，同学们都写了自己家里变得有钱了，东西变得多了，日子好了之类的，只有一篇作文引起了我的注意：二十年以后，我的妈妈回来了，我对她说，妈妈，我想你了。她一下子吃了很多很多的饭，奶奶在不停地骂她，这些年都到哪里去了？我说，不要骂了，妈妈在外吃了不少苦。妈妈，不要走了，这里才是你的家，它可以让你吃得饱，穿得暖。妈妈哭着点了点头，我笑了。读着读着，我百感交集，眼眶湿润了，原本不爱说话的他，但内心世界的情感是如此丰富，这是

6、我万万没有想到的。在作文讲评课上，我让他读了这篇写话，当这无声的文字，通过他优美的嗓音传递到我的耳朵里时，我再也控制不住自己的情感，泪水像断了线的珍珠不住往下流，一把将他搂在了怀里，抱着他，我痛痛快快地哭了一回。我想告诉他，老师错了，不该只在乎你的学习成绩，应该和你谈谈心，应该像妈妈一样地去关心你，江龙，从今天开始，老师就是你在学校里的妈妈。我知道他一定感受到了我对他的爱，对他的鼓励，这可是我与学生在情感上最细腻的接触，我也知道原来拥抱比千言万语更有力量！这件事以后，我发现江龙不像之前那么怕我了，见了我只是笑，那笑依旧那么甜

7、美，课堂上的他爱举手发言了，课间的他爱说爱笑了，爱和同学们一起玩耍了，他的表现也越来越棒，在校级的写字比赛中他还获了奖，成绩也越来越稳定了。后来由于工作的调动，我无奈地离开了那所学校，也离开了让我一直牵挂着的江龙，直到前不久在QQ上无意间看到了他的照片，我又开始想他了，不知现在的他如何了，真希望他能和其他孩子一样无忧无虑，享受着美好的童年！“爱是一切成功教育的源泉”，单亲家庭的孩子最不幸了，在他们还来不及享受或根本就没有享受到幸福家庭的时候，爱缺失了，此时心灵也受伤了，往往比较孤独、冷僻、沉默少言，心灵隐藏着许多不愿泄露的秘

8、密，认为没有人会去关心和爱护，伴随着他们更多的是自卑。无辜的他们有一颗渴望得到家庭温暖的心，更想有一颗渴望大家关爱的心。爱是医治他们受伤心灵的良药，是走进他们内心世界的唯一通道。班主任老师作为教育者，首先与孩子真诚交流，要用自己真挚的爱心去感化他们，让孩子喜欢你，相信你，愿意与你交流，学会