江苏省东台市第五联盟2018届九年级语文上学期12月月考试题 苏教版

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1、江苏省东台市第五联盟2018届九年级语文上学期12月月考试题满分120分时间150分钟一．积累与运用（35分）1.名句默写（9分）⑴山重水复疑无路，▲。（陆游《游山西村》）⑵无可奈何花落去，▲。（晏殊《浣溪沙》）⑶采菊东篱下，▲。（陶渊明《饮酒（其五）》）⑷野芳发而幽香，▲。（欧阳修《醉翁亭记》）⑸善学者究其理，▲。⑹《出师表》中表明诸葛亮临危受命的句子是：▲，▲。⑺李白在《行路难》中用“▲，▲”两句诗来表达实现人生理想的坚定信念。2.阅读下面文字，按要求答题。（5分）暮春四月，伴随着脍（▲）炙人口的歌曲《一个真实的故事》，盐城形象宣传月亮

2、瑞视新闻pín（▲）道，优雅圣洁的丹顶鹤、骄健雄壮的麋鹿、气势磅bó（▲）的海港、清新茂密的森林、古色古香的水街……一个个盐城元素闪亮登场，一幅幅精彩画面震憾人心，向海内外观众展示了盐城的独特魅力。（1）给加点字注音，根据拼音写出汉字。（3分）（2）语段中有两个错别字，找出并改正。（2分）3．结合语境，对以下加点词语解释不正确的一项是（）（2分）A．我似乎打了一个寒噤：我知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。（鲁迅《故乡》）理解：“厚障壁”指我与中年闰土由于长期不见面，两个人之间产生了误会，关系越来越疏远。B．惜秦皇汉武，略输文采；唐宗

3、宋祖，稍逊风骚。（毛泽东《沁园春雪》）理解：“风骚”原指《诗经》里的《国风》和《楚辞》里的《离骚》，这里指文学才华。C．当下，“中国制造”正在向“中国智造”强力迈进，我们要补上“工匠精神”这一课，为中国腾飞做出积极担当。理解：“工匠精神”指精益求精，追求完美的精神。D．您讲的话也很有道理，不愧是法律界的中流砥柱，所以现在我用法律的名义，请您立刻进行宣判。（莎士比亚《威尼斯商人》）理解：“中流砥柱”11比喻坚强的、能起支柱作用的人，这里是夏洛克对鲍西娅的恭维，希望对方做出有利于自己的判决。4．下列句子中有语病的一项是（）（2分）A．中学生之所

4、以喜欢网络文学作品，是因为这些作品不仅表现手法自由活泼，而且思想感情丰富细腻。B．2017年5月26日以“数据创造价值，创新驱动为来”为主题的中国国际大数据产业博览会在贵阳开幕。C．纪录片《舌尖上的中国》向世界展示了中国历史悠久的饮食文化，提升了中华民族的勤劳和智慧。D．2017年12月13日，习主席等领导人出席南京大屠杀惨案80周年国家公祭仪式，呼吁人们铭记历史、珍爱和平。5．将①——④句填在横线上，顺序最恰当的一项是（    ）（2分）  最动人的是秋林映着落日，              ，而情愿把奔放的情感凝结。①让你想流几行感怀身

5、世之泪②却又被那逐渐淡去的酡红所慑住③晚风带着清澈的凉意，随着暮色浸染，那是一种十分艳丽的凄楚之美④那酡红如醉，衬托着天边加深的暮色A③④①②     B④③①②      C④①③②     D③①②④6．联系上下文，在横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。（2分）书法是中国的传统艺术，是中华民族的文化瑰宝。　①　。从狭义上讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。从广义上讲，书法是指语言符号的书写法则。随着文化事业的发展，　②　。例如，使用工具从传统的毛笔到硬笔、电脑仪器、喷枪烙具等，种类繁多；书写颜料从单一的墨汁到化学剂、黏合

6、剂、喷漆等，丰富多彩；书法流派从传统书派到意象派、墨象派等，各具特色。①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　7.名著阅读（6分）⑴下列对名著内容的表述，错误的一项是（　）。（2分）A．《骆驼祥子》中借祥子买车的三起三落，揭露了那个病态的、人吃人的黑暗社会。B．《格列佛游记》第三卷“飞岛国奇遇”展示了人兽颠倒的怪诞景象，无情地鞭笞了丑恶的人类社会。C．《朝花夕拾·父亲的病》一文回忆了所谓“名医”为父亲治病的情景，揭露了他们故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的行

7、径。D．《钢铁是怎样炼成的》一书中全身瘫痪、双目失明的保尔，以钢铁般的意志进行写作，实践着他生命的誓言。（2）据下面文段内容，回答后面问题。（4分）11照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷

8、？①文中的“他”指的是。（1分）②联系原著，概括鲁迅与他交往的三件事。（3分）▲8.综合实践根据要求，回答下面问题。（共7分）据调查，近两年来，中学生对数字化阅读的兴趣明显提高。