单片机应用实习要求(2013)

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1、序号(学号):学生实习报告书实习类别单片机应用实习实习地址武汉理工大学信息工程学院学院专业班级姓名指导教师2013年12月日实习执行大纲(可粘贴)一、实习目的1、巩固《单片机原理与应用》理论课的理论知识;2、熟悉单片机应用系统的硬件设计及软件设计的基本方法;3、将《单片机原理与应用》理论课的理论知识应用于实际的应用系统中;4、训练单片机应用技术,锻炼实际动手能力。二、实习纪律与要求1、实习纪律1)参加实习的学生必须按照实习大纲的要求,在指导教师的指导下,全面完成实习任务;2)听从指导教师安排,严格遵守实习纪律;3)因故在实习期间缺勤累计超

2、过规定时间的三分之一,不得参加本次实习考核,但可在补足所缺天数后再给予考核并评定实习成绩。2、基本要求1)利用PROTEL等软件进行硬件设计;2)利用KeiluV2软件完成应用系统软件设计;3)利用PROTEUS软件进行仿真设计;4)完成单片机最小系统和应用系统电路板的焊接;5)对电路进行调试;6)利用stc-isp软件完成在系统编程、下载,并完成系统软件调试;7)题目由指导教师提供;8)要求每个学生单独完成硬件软件设计、仿真、焊接、调试任务;9)写出实习报告,实习报告主要包括以下内容:目录、摘要、关键词、基本原理、方案论证、硬件设计、软

3、件设计(带流程图、程序清单)、仿真结果、实物运行结果照片、结论、参考文献等;10)实习完成后通过答辩;11)答辩时交实习报告电子文档,通过答辩后根据修改意见修改并打印、装订成册。三、实习地点武汉理工大学信息工程学院通信实验室(鉴主15楼)。四、实习时间2013年12月30日---2013年1月12日。五、实习内容1、实习所需主要材料(供参考)(1)单片机最小系统部分序号名称数量1万能实验电路板1块2单片机STC89C521只3晶振12MHz1只430PF瓷片电容2只510k/0.25W电阻1只610uF/16V电解电容1只72k/0.25

4、W电阻1只810k/9脚排阻1只95V/500mA直流电源1个10排针、按钮、LED、导线等若干(2)下载电路部分序号名称数量1万能实验电路板1块2MAX2321片30.1uF瓷片电容4只4DB9插座1只5RS-232C串口电缆(9针)1根(3)扩展电路部分扩展电路部分材料根据设计方案确定。(4)软件部分序号名称数量1电路设计软件PROTEL1套2编程软件KeiluV21套3仿真软件PROTEUS1套4下载软件stc-isp1套(5)工具序号名称数量1PC(带RS-232C口)1台2万用表1块3电烙铁1只4焊锡、松香等若干2、任务1)利用

5、上述材料完成包含如下系统功能组件的单片机最小系统的设计、焊接、调试(1)键盘一个4X4的矩阵键盘,其中,10个按键是0~9数字键;另外6个是功能键,用于功能选择和控制,如“数据输入”、“数据显示”、“串行通信”功能选择键,以及“回车”、“清除”、控制键。(2)显示电路由6个7段LED数码管组成的显示电路。(3)串口串行通信利用51的串口实现串行通信接口电路。2)完成ISP下载电路的设计、焊接3)完成系统软件的设计,包括程序结构设计、流程图绘制、程序设计,实现如下功能(1)功能选择通过功能选择键,使得单片机处于不同的工作状态并通过LED显示

6、相应的内容;可选择的功能包括:数据输入;数据显示;串口通信(2)数据输入通过功能选择键选择“数据输入”后,可分次输入10个4位十进制数据,并将输入的数据保存在内部RAM中。数据输入要求:1)第一步输入序号0~9,表明输入的是第几个4位十进制数据;2)第二步按下回车键,完成序号输入;3)第三步输入最多4位的十进制数据;4)第四步按下回车键,完成数据输入;5)重复第一步,开始新数据的输入;6)输入数据的显示格式是:最左边是序号,然后是空格,之后是从右到左的最多4位十进制数;7)若在输入过程中(第一步或第三步)出现错误,按“清除”键,重新从第一

7、步开始输入数据。或者,自己设计10个十进制数的输入及显示方式。(3)数据显示通过功能选择键选择“数据显示”后,可显示之前输入的10个4位十进制数据中的任一个,要求:1)第一步输入序号0~9,表明显示的是第几个4位十进制数据;2)第二步显示相应的数据;3)重复第一步、第二步,显示其他的数据;4)数据的显示格式是:最左边是序号,然后是空格,之后是要显示的数据,从右到左最多4位十进制数。或者,自己设计数据的显示方式。(4)数据通信将两个单片机最小系统通过串口连接起来,其中一个作为主系统,另一个作为辅系统。当通过功能选择键选择“串行通信”后,当在

8、主系统上按下数字键后主系统的LED按从左向右移东的方式显示按键输入的数字,同时辅系统的LED上显示与主系统同样的内容。4)利用仿真软件完成系统仿真工作5)在单片机最小系统硬件上实现任务3中规定

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