2018_2019学年高中语文第四专题课时跟踪检测十孔子评传含解析苏教版

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1、孔子评传一、语基落实1．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(　　)A．总经理要求这样干，而代理商又要求那样干，搞得我无所适从。B．只有你亲临其境，耳濡目染，才能见证其美丽风情；只有你践约德宏之旅，德宏才能使你真正感动，令你醉不思归。C．这场大雨下得淋漓尽致，让干旱的大地得到了滋润。D．他准备出售自己珍藏多年的字画，并把出售所得捐赠给西南干旱地区，但后来字画不慎遗失使他的计划成了纸上谈兵。解析：选A　A项，“无所适从”，不知依从谁好。形容不知该怎么办才好。符合语境。B项，“耳濡目染”指耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉地受到影响。可改为“耳闻目睹”。C

2、项，“淋漓尽致”形容文章或说话做事表达得非常充分、透彻，或非常痛快。不能用于“下大雨”。D项，“纸上谈兵”指在纸面上谈论打仗，比喻空谈理论，不能解决实际问题；也比喻空谈不能成为现实。使用错误。2．下列各句中，没有语病的一句是(　　)A．高新自贸试验区挂牌不到一年，已吸引了来自医疗、软件、金融等多个行业的企业入驻，形成了政府与多元化市场主体共同演绎合奏曲。B．创业起步阶段的他埋头于自己擅长的技术研究工作，而他不擅长的财务、法律等事务则由专门公司办理，这为公司发展解决了后顾之忧。C．报刊销量下降，经营者变卖其他日用品本是一种市场规律在起作用的自救方式，以超范围

3、经营为由将这条路堵住，就是在遏制市场规律。D．我国已将多种传染病纳入免疫规划项目，通过对适龄人群进行免疫接种，建立对特定病原的免疫屏障，有效避免感染、发病和重症不再发生。解析：选B　A项，成分残缺，在“合奏曲”后加上“的局面”。C项，搭配不当，“遏制”可改为“违背”。D项，不合逻辑，应将“不再”改为“的”。3．下列交际用语使用得体的一项是(　　)A．这项改革没有先例可以借鉴，你放手去做，我会鼎力支持你的。B．伯伯，我爸明天七十大寿，我准备办个寿宴，不知您能否赏光？C．您不用麻烦，我们做好了给您送过去，您只管在家恭候就可以了。D．上次去您的公司，您因为太忙失

4、陪了，今天这杯酒一定得补上！解析：选B　A项，“鼎力”是敬辞，不能用于自己。B项，“赏光”是客套话，用于请对方接受自己的邀请，用于此处得体。C项，“恭候”是敬辞，恭敬地等候，不能用于别人。D项，“失陪”是客套话，表示不能陪伴对方，只能用于自己。4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)我的寓所后面有一条小河通莱茵河。我在晚间常到那里散步一次，走成了习惯，总是沿东岸去，过桥沿西岸回来。________；________，________。________，________。同是一棵树，看它的正身本极平凡，看它的倒影却带有几分另一世界的色

5、彩。我平时又欢喜看烟雾朦胧的远树，大雪笼盖的世界和更深夜静的月景。本来是习见不以为奇的东西，让雾、雪、月盖上一层白纱，便显得很美丽。①东岸的景物又比西岸的美②但是它们又不如河里的倒影③对岸的草木房屋固然比这边的美④走西岸时又恰好相反⑤走东岸时我觉得西岸的景物比东岸的美A．③②⑤①④　　　　　　　　B．⑤④①③②C．③①②④⑤D．③②①④⑤解析：选B　根据前句内容“总是沿东岸去，过桥沿西岸回来”，先写东岸，再写西岸。⑤为首句，紧接着是④①，分别写走东岸与西岸的不同感受。②中的“倒影”与后文衔接紧密，应排在最后。据此即可确定答案为B。二、类文阅读阅读下面的文字

6、，完成5～8题。孔子的洒脱周国平我喜欢读闲书，即使是正经书，又何妨当闲书读。譬如说《论语》，林语堂把它当作孔子的闲谈读，读出了许多幽默，这种读法就很对我的胃口。近来我也闲翻这部圣人之言，发现孔子乃是一个相当洒脱的人。在我的印象中，儒家文化一重事功，二重人伦，是一种很入世的文化。然而，作为儒家始祖的孔子，其实对于功利的态度颇为淡泊，对于伦理的态度又颇为灵活。这两个方面，可以用两句话来代表，便是“君子不器”和“君子不仁”。孔子是一个读书人。一般读书人寒窗苦读，心中都悬着一个目标，就是有朝一日成器，即成为某方面的专家，好在社会上混一个稳定的职业。说一个人不成器，

7、就等于是说他没出息，这是很忌讳的。孔子却坦然说，一个真正的人本来就是不成器的，也确实有人讥他博学而无所专长，他听了自嘲说，那么我就以赶马车为专长罢。其实，孔子对于读书有他自己的看法。他主张读书要从兴趣出发，不赞成为求知而求知的纯学术态度(“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”)。他还主张读书是为了完善自己，鄙夷那种沽名钓誉的庸俗文人(“古之学者为己，今之学者为人”)。他一再强调，一个人重要的是要有真才实学，而无须在乎外在名声和遭遇，类似于“不患莫己知，求为可知也”这样的话，《论语》中至少重复出现了四次。“君子不器”这句话不仅说出了孔子的治学观，也说出了他的

8、人生观。有一次，孔子和他的四个学生聊天，让他们谈谈自己的志向。其中