基于-马斯洛需求层次理论的理论和实践分析

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1、基于马斯洛需求层次理论的理论与实践分析——管理学论文一．基本内容马斯洛需求层次理论是由亚伯拉罕·马斯洛提出的，马斯洛是美国社会心理学家、人格理论家和比较心理学家，人本主义心理学的主要发起者和理论家，心理学第三势力的领导人。马斯洛认为，人类价值体系存在两类不同的需要，一类是沿生物谱系上升方向逐渐变弱的本能或冲动，我们称之为低级需要和生理需要。另一类是随着生物进化而逐渐显现的潜能或需要，我们称之为高级需要。下面我们来看看一幅图片这幅图片呈现的是一个金字塔形，塔的最低端是生理需求，接着往上依次是安全需求、社会需求、尊重需求，最顶层是自我实现

2、。这个金字塔显示的就是马斯洛所提出的人类的五个需求层次。每个人都潜藏着这五种不同层次的需求，但在不同的时期表现出来的各种需求的迫切程度是不同的。如金字塔旁的注释说明，人们停留在温饱阶段时最迫切的需求是生理需求和安全需求，在温饱已得到满足后生活水平达到小康阶段时我们开始迫切追求社会需求和尊重需求。在上述的需求都已满足的情况下即我们达到富裕阶段的时候我们最迫切的需求则成了自我实现需求。马斯洛认为人的最迫切的需求才是激励人行动的主要原因和动力。人的需求是从外部得来的满足逐渐向内在得到的满足转化。一句话，就是我们的需求是外在的物质需求逐渐转向

3、内在的精神层面的需求。温饱阶段的需求我们可以看做是物质需求，而小康阶段和富裕阶段的需求我们称之为精神层面的需求。二．每一层次的具体含义（从塔底至塔顶来看）一．生理需求这是人类维持自身生存的最基本的需求，包括对食物、水、呼吸、睡眠、生理平衡、分泌、衣、住的需求。这些需求（除性以外，有些人认为性的需求应该归于生理需求，在这里我更加偏向于将性的需求归类于高于温饱阶段的需求，后续的文章中将会提到）中任何一项如果得不到满足，人类个人的生理机能就无法征程的运转。换言之，如果缺少这些需求的满足，人类的生命将因此而受到威胁。所以说，缺少了生理需求人类

4、将无法实现更高层次的需求，也就是说生理需求是推动人们行动最首要的动力，是最基本的需求，任何人都不能避免的去满足自身的生理需求。马斯洛认为，只有这些最基本的生理需求满足到足够维持生存所必须的程度后，其他的需求才能成为新的激励因素，而此时，当生理需求得到满足了的时候，这些曾经是激励因素的需求将不再成为激励因素了。二．安全需求包括人类对以下事物的需求：人身安全、健康保障、资源所有性、财产所有性、道德保障、工作职位保障、家庭安全等。这时人类要求保障自身安全、摆脱事业和三十财产威胁、避免职业病的侵袭、接触严酷的监督等方面的需求。马斯洛认为，整个

5、有机体是一个追求安全的机制，人的感受器官、效应器官、智能和其他能量主要是寻求安全的工具，甚至可以把科学和人生观都看成是满足安全需求的一部分。同样的，在这一需求得到相对的满足后，它也就不再成为激励因素了。三．社会需求这一层次包括对以下事物的需求：友情、爱情、性亲密等（此处把性的需求归类于社会需求，区别于生理需求和安全需求）。这一层次的需求是一种归属感，人人都希望得到相互的关心和照顾，感情上的需求比生理上的需求更加细腻，它和一个人的生理特性、经历、教育、宗教信仰都有关系。四．尊重需求这一层次包括对自我尊重、信心、成就、对他人的尊重、被他人

6、尊重的需求。这是人作为社会的一部分他希望有自己的稳定的社会地位，希望自己的能力和成就得到社会的承认。尊重的需求又可以分为内部尊重和外部尊重。内部尊重是指一个人希望在各种不停情景中有实力、能胜任、充满信心、能独立自主。可以说内部需求就是人的自尊。外部需求是指一个人希望有地位、有威信、受到别人的尊重、信赖和高度评价。马斯洛认为，尊重需求得到满足可以使人类对自己充满信心，对社会有着满腔热情，感觉到自身活着的价值。五．自我实现需求该层次包括的需求有：道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力等。该层次需求是最高层次的需求。它是指

7、实现个人理想、抱负、发挥个人的能力到最大程度、达到自我实现境界、接受自己也接受他人、解决问题能力增强、自觉性提高、善于独立处事、要求不受打扰的独处、完成与自己的能力相称的一切事物的需求。也就是说，每个人必须得干自己喜欢，与自身相称的工作这样才能使他们感受到最大的快乐并且发挥最大的潜能创造最大的价值。马斯洛提出，为满足自我实现需求所采取的途径是因人而异的。这个层次是人类在努力实现自身的目标，发掘自己的潜能，是自己越来越接近自己所期望成为的人物。三．理论分析关于每个层次的激励作用也就是在我们的低层低的需求基本得到满足以后它所发挥的激励作用

8、就会降低，其优势地位将不再保持下去，高层次的需求就会取代它成为新的推动我们行为的主要原因。这是因为更高层次的需求比低层次的需求更具有价值，我们所做的一切努力都是向着更高层次的需求迈进。人们的热情是由更高层次的需求激发的，