2017中考古诗词鉴赏题解题技巧与专练

2017中考古诗词鉴赏题解题技巧与专练

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1、2017年中考古诗词鉴赏题解题技巧及专练一、考纲要求:1、鉴赏文学作品的形象、意境、语言和表达技巧。2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。二、古诗词鉴赏基本策略:1、基本策略:从语言入手,通过言语变异现象的分析,把握诗歌形象的特点,理解诗歌传达的思想情感,然后再分析鉴赏诗歌的表达技巧。2、表达公式:这首诗采用了(表达方式、修辞手法、表现手法)技法,写出了(意象)的(某某)特点,表现(突出)了(某某)思想、感情,起到了(某某)作用。三、古诗词基本知识:1、常见题材、类别:送别抒怀诗、羁旅思乡诗、思妇闺情诗、山水田园

2、诗、怀古咏史诗、咏物言志诗、边塞征战诗、人生感慨诗、民生疾苦诗、哲理诗及其他。2、常见情感特征:忧国忧民之感慨、国破家亡之痛楚、游子迁客之凄凉、征夫思妇之幽怨怀才不遇之寂寞、报国无门之激愤、建功立业之豪迈、昔盛今衰之感伤自由悠闲之恬淡、秀美山河之热爱、友情之真挚、归耕隐居之乐、黑暗官场之苦蔑视权贵之高洁、离别思念之情、贬官谪居之恨、时光易逝之感慨、愤世嫉俗之绪3、诗歌常用的表达技巧:(1)、修辞方法:比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。(2)、表达方式:记叙、议论、描写、抒情。抒情

3、:可分为直接抒情,间接抒情(借景抒情、情景交融、托物言志;怀古伤今、借古讽今,寓情于理)。描写:可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔;乐景写哀、哀景写乐等。(3)、表现手法:赋、比、兴;抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。(4)、篇章结构:开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。(5)、思想感情:迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤,坚守节操、忧国忧民等。(6)

4、、作用:深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。4、诗歌鉴赏注意事项1.看题目认识对象2.看作者了解背景3.看意象把握情感4.看尾句参透主旨5.看注释破解难点6.看题干得到启示四、常见提问方式及答题技巧1、对作品中重点词句的理解;提问方式:“这一联中最生动传神的是什么词?为什么?”或“甲词可否换成乙词或其他词?请简述理由。”答题方式:①解释字面意思和内涵。②指出运用的手法。③点明妙在何处(可从景物特点、主旨、情感和意境等方面分析)。【典型例题】端居①李商隐远书归梦两悠悠,只有空床敌素秋②

5、。阶下青苔与红树,雨中寥落月中愁。[注]①端居:闲居。②素秋:秋天的代称。(1)这首诗第二句中的“敌”可否换成“对”或其它词?请简述理由。【答案及分析】(1)不能换成“对”或其它词。(表明赞成的一点)用“敌”字不仅突出“空床”与“素秋”默默相对的寂寥清冷的氛围,而且表现出空床独寝的人无法承受“素秋”的清冷凄凉的情状,(引文赏析)抒发了诗人心灵深处难以言状的凄怆之情。(突出的情感)用“对”或其它词难以速到这种表达效果。(照应试题)【迁移练习】阅读下面这首宋词,然后回答问题。木兰花宋祁东城渐觉风光好,縠皱[注]波纹迎客棹。

6、绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹。浮生长恨欢娱少,肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳,且向花间留残照。〖注〗縠皱:皱纱,此处比喻水的波纹。对词中“红杏枝头春意闹”的“闹”字,你认为写得好不好,为什么?2、对作者情感、主旨的把握;答题方式:①描写了……生活(景物)。②抒发(寄寓、揭露、赞颂)了……的情感(感叹)。③表达了……感情。——描写了……抒发了……表达了……【典型例题】阅读下面这首宋词,然后回答问题。南柯子王炎山冥云阴重,天寒雨意浓。数枝幽艳湿啼红。莫为惜花惆怅对东风。蓑笠朝朝出,沟塍处处通。人间辛苦是三农①。要得一犁水

7、足望年丰。[注]①三农:指春耕、夏耘、秋收。试分析下阙的内容,以及作者在词中所抒发的思相感情。【答案及分析】(1)描写了农民不避风雨、辛勤劳作的生活,发出了“人间辛苦是三农”的感叹,表达了农民盼望风调雨顺、五谷丰登的心情。(2)作者通过对农民辛劳生活的感叹,抒发了怜悯农民的思想感情。【迁移练习】阅读下面一首宋诗,然后回答问题。夜归周密夜深归客依筇行,冷磷依萤聚土塍。村店月昏泥径滑,竹窗斜漏补衣灯。[注]筇:此代指竹杖。“竹窗斜漏补衣灯”这一耐人寻味的画面中蕴含了哪些感情?请简要赏析。3、对作品手法(表现手法、修辞手法等

8、)的辨析答题方式:①指出用了什么技巧。②结合诗句分析,怎样用了这种手法。③这种手法表达了诗人怎样的感情或主旨。命题方法:(1)、从“是什么”的角度出题:【典型例题】阅读下面这首诗,然后回答问题。三江小渡杨万里溪水将①桥不复回,小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡,不管风波去又来。[注]①将:行,流过。诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结

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