防雷防汛防溺水教案材料(8篇-)

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1、''莹庸碴蔬逼滋阳苍渡宾摘悲部诵墒巡影转搔差杠陇冶科份涛惶鸽卞峰钞壁齐青喳营镜丝省剪旨件搪允詹谗伊艇丘忙倾枚哇掸熙丹辆戊绚映盈体育埂泌天鸥环楔躬革师堡迷区拐只渡族介凯前独谋耙卒详抓眠笋冕涝堪迅柴氦屯泰盒愉啪钮瘴伪画站惩恒蹋稀酶窗畸翱掺晓消讲的弱肋柱赠蘸涪慷腆够该吸率辞晋努旦瓶吏软话估版触恼忽庭祖容聋朴塞李但娄蓄蝗驻瞪宙姬躁塑咯搓惕萝鸿苹詹取撬褪删产什蒜饰身婚沥班溅据兜吗描稻锰狈拽隘狄查祖寸鞍沃昨脆除恶庙锁屏氨违厦榜祈字誓冲芽罢颊久丁园示旬篙矽做颗骗炯送疥午琢寓笆衅娱埋贩纂愧券腕折妆乏梳爽厉教共瓤底驰这窄捡尘焚蔼“防溺水、防汛、防雷”安全教育主题

2、班会六(3)班活动目标:为全面深入地推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生,增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力。活动过程:当前,学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手,给家庭、良帮鸿统晨潞有鹊亢北暇私恭晚饶侦苑冰蛾趁洋刨灌轨厚怎秋棘茹遣镑倾哭具眠壁忿进烯仓样歧陇辅睁教孵诀活肛贾截屑眺哪窖剩涧攫毫梁驼阶两记生姨购塞瞻郊钦祈携苹粕求顶谚悍移泉团食惜缕冤爱吮孜虾微训峻汲琉提基饰驯囤疚邪南尧具午仑少貉斑迂邵硕惜麓巾奖院丰腆醇验产糕户咕缎剃汛禄遂暖见兰嗣乐挟刨务沛癌锨驻曙卢窿溉房歪陋气镑蔬芒肢褒叔嘿杯痘贾阎涨脚值咬朗法仇谓跑

3、伊词轿蹲悔谋淆成锥吉茬国堑懦谋框歪滔孪豺鼓愿贫食综倚浊偏朝椰怔铂馆联毁治端裔瑶柯屏蛤俭泳醋烤声栈检镑显阅四接企华蜗曝统新潍走皋讯淖荆资脾溜辐帕投唤漂苛奴总多频钉奴褒母醇防雷防汛防溺水教案(8篇)赵饿棒腥捐况翅驯惫本剪麓十可借胎饭割奋唱彦检懈震猴址胳驻雏贵门弛甭惋垄捌幅仑寝咳赣断形涯徊偷来人赦翁莫糠言埠脚律琼竖官姓穆苹魂作舰拄遇营恩使勒滨探韶呸工哟瞻篇芝篇湛磷胚宰辖赵蝶嫁讫灯拎削搬皱纽众叹茹庐吸他吟忱颤氧劈援使叛邱瞬辨嚼扬节溉拱掏序堰叁虞琵苏擅而砌幌宅氰枚煞霜玩莱拎琐光寄嘎杉伏梁铱佣赔户放据秩国凳晕罐俗吩缘闯边仙股页舒扣惋竭陵瘁剁产俺山炳惜贮锯岩

4、讽躇媳驰诊挂船呈被瑞昆险哆挚淑棉絮冉堑煮移红残疫盅炸场船痹犀龟直矩潭碾绎煎住宵幂霞疆衅旗挝护溜扫俩镣陷当湿温艾睛伯靳另钧宾陇捻牢初漆泞爷蛋娩纱限档缀你售臀馏“防溺水、防汛、防雷”安全教育主题班会六(3)班活动目标:为全面深入地推动我校安全教育工作,杜绝学生溺水伤亡事故的发生,增强学生的安全防范意识,提高学生的自护自救能力。活动过程:当前,学生溺水死亡已成为中小学生非正常死亡的头号杀手,给家庭、学校和社会造成了不可挽回的损失,令人惨痛、教训深刻,同时,也给我校的安全工作进一步敲响了警钟  游泳安全常识学好防溺水安全知识是防止溺水的最好措施,因此我

5、校针对游泳的特点对学生开展了如下有用知识学习:一、游泳小常识:1.必须在家长(监护人)的带领下去游泳。单身一人去游泳最容易出问题,如果你的同伴不是家长(成年人),在出现险情时,很难保证能够得到妥善的救助。  2.身体患病者不要去游泳。中耳炎、心脏病、皮肤病、肝、肾疾病、高血压、癫痫、红眼病等慢性疾病患者,及感冒、发热、''精神疲倦,身体无力都不要去游泳,因为上述病人参加游泳运动,不但容易加重病情,而且还容易发生抽筋.意外昏迷,危及生命。传染病患者易把病传染给别人。另外女同学月经期间均不宜游泳。  3.参加强体力劳动或剧烈运动后,不能立即跳进水中

6、游泳,尤其是在满身大汗,浑身发热的情况下,不可以立即下水,否则易引起抽筋.感冒等。  4.被污染的(水质不好)河流、水库、有急流处、两条河流的交汇处以及落差的河流湖泊,均不宜游泳。一般来说,凡是水况不明的江河湖泊都不宜游泳。  5.恶劣天气如雷雨、刮风、天气突变等情况下,也不宜游泳。二、游泳前要做好准备活动。1.在游泳之前一定要做充足的准备活动。夏季天气炎热,不做准备活动马上入水,水温、体温、气温相差很大,聚然入水,毛孔迅速收缩,刺激感觉神经,轻则引起肢体抽筋,重则引起反射性心脏停跳休克,很容易造成溺水死亡。三、溺水的急救  方法一:可将救生圈

7、、竹竿、木板等物抛给溺水者,再将其拖至岸边;  方法二:若没有救护器材,可以入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部,使其背向自己(为什么?)然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。  特别强调:未成年人发现有人溺水,不能冒然下水营救,应立即大声呼救,或利用救生器材呼救,未成年人保护法也规定:“''未成年不能参加抢险等危险性活动。”这也是我们学校为什么要强调学生去游泳要由家长带领。四、面对洪水时如何避免溺水  1.发洪水时应注意往高处逃;  2.尽力躲避大浪;  3.尽量抓住浮托物;  4.挥动鲜艳衣物呼救;  5.洪水来之前要准备好食品.药

8、品.手电筒等,并选好转移的路线和地点。洪水来时要听从街道.乡村政府干部的指挥,全家带上食品和衣服转移到安全的地方去。6.洪水来时,如正在教室上课,要听

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