2017智慧树期末问题详解

《2017智慧树期末问题详解》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、实用文档智慧树期末考试答案公布了吗?下面随YJBYS小编一起来了解吧~!　　1、关于了结需要的描述，哪一项是错误的?()A、　　了结需要越高的人越容易创新B、　　了结需要是指：我们总希望尽快对某一问题下结论，而不能忍受暂时的模糊和混沌状况C、了结需要是一种心智枷锁D、　　了结需要让我们倾向于接受单方面信息我的答案：A　　2、软性思考不包括()。A、　　逻辑思维B、　　形象思维C、联想D、直觉　　我的答案：A　　3、下列哪一项与思维导图无关?()A、　　自由联想发散法B、　　科学联想发散法C、　　强制联想发散法D、　　随机联想发散法我的答案：D　　4、关于高峰体

2、验的描述，哪一项是不准确的?()A、　　一种欣喜若狂的状态B、　　可能出现体温升高全身发抖C、　　只关心内心的感受，对外界的敏感性下降D、　　觉得没有任何事情可以让自己烦恼我的答案：B　　5、关于批判性思维的描述，哪项是不正确的?()A、　　批判性思维已有统一规范的定义　　B、批判性思维强调质疑与求证，进行理性思考C、　　批判性思维要求进行合符逻辑的分析与推理D、　　批判性思维并不等于一味否定我的答案：A　　6、关于平行思维的描述，哪一项是不准确的?()A、　　平行思维与转变思考方向有本质上的相似之处B、　　平行思维有利于避免思维对立C、文案大全实用文档　　平

3、行思维帮助我们从多个角度看待事物D、　　平行思维有利于整合不同意见我的答案：D　　7、有人按照衣夹的样子，用金属材料制作了一个巨大的“衣夹”，竖立在一座大厦的前面，你认为这是不是一种创新?()A、　　不是，衣夹是晒衣时用的，放在大厦前面算怎么回事?B、　　不是，它仅仅是将衣夹放大了很多倍，算不上创新C、　　是的，因为它是艺术家做的，就是创新D、　　是的，因为它与众不同，而且颇具视觉冲击力，有欣赏价值我的答案：D　　8、创造性天才与普通人最大的区别在于()。A、　　智商超过常人很多B、　　情商高于常人C、　　思维方式与众不同D、　　体力超过常人很多我的答案：C　

4、　9、要成为有创造力的人，应该()。A、　　有强烈的创新意识，培养创新思维习惯B、　　掌握创新思维的原理、方法，经常进行创新思维训练C、　　发现适合自己的创新情境并让自己置身其中D、　　以上都包括我的答案：D　　10、下面关于简化思维的描述哪一项是不正确的?()A、　　聚焦核心问题B、　　从结果反推过程C、　　类似于逆向思维D、　　从侧面迂回思考我的答案：D　　11、关于连接思维的描述哪一项是不正确的?()A、　　将一个事物与另一个事物有机连接起来，组成一个新的整体B、　　其本质是二元联想C、　　彼此连接的两个事物必须有相似性D、　　是很多发明创造的典型方法之

5、一我的答案：C文案大全实用文档　　12、批判性思维有时会滑向论辩式思维是因为()。A、　　人类容易被自己的情绪与信念所左右B、　　往往只接受对自己有利的证据，而忽视或曲解不利的证据C、　　对对方的观点往往攻其一点、不及其余，忽视其中合理的部分D、　　以上都对我的答案：D　　13、下列哪一项不是适合创新的情境?()A、　　宽松愉快的B、　　和谐平等的C、　　认真思考的D、　　庄重严肃的我的答案：D14本课程涉及了哪些内容?()A、　　创新的定义、原理、方法、练习等B、　　批判性思维、平行思维和包容性思维C、　　创新情境、创新人格、高峰体验D、　　以上都包括我的答

6、案：D　　15、创意的萌芽阶段需要()。A、　　严密的分析与推理B、　　大量的知识储备C、　　周密的计划与实施D、　　信马由缰式的发散思维我的答案：D　　16、关于转变思考方向的描述，下列哪项是错误的?()A、　　转变思考方向是突破思维定势的重要方法之一B、　　转变思考方向包括逆向思维、侧向思维、多向思维等C、　　头脑风暴法和思维导图有助于转变思考方向D、　　转变思考方向对大多数人来说是容易做到的事情我的答案：D　　17、关于创新人格的描述，下列哪项是不准确的?()A、　　创造性天才大都是情商很高的人B、　　创造性天才失败几率不比普通人少C、　　创造性天才大都

7、比较自信D、文案大全实用文档　　创造性天才有强烈的自我意识我的答案：A　　18、进行强制联想的目的是()。A、　　追求事物的新颖性B、喜欢别出心裁C、　　突破思维定势D、　　把两个不同事物重组在一起我的答案：C　　19、包容性思维的长处主要是()。A、　　明辨是非、做出评判B、　　避免冲突、多元思考C、　　整合歧见、统一认识D、　　折中妥协、不偏不倚我的答案：C　　20、阻碍我们创新的根本原因是()。A、　　知识储备不足B、　　心智模式C、　　思维定势D、　　心智枷锁我的答案：D　　21、移植与借鉴思维是指()。A、　　将一个事物与另一个事物对接起来B、　　将

8、一个领域的原理、方法或构想运用到另一个