窗边的小豆豆读书交流会教案

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1、《窗边的小豆豆》读书交流会教案【教学内容】《窗边的小豆豆》读书交流会。【教材分析】《窗边的小豆豆》作者是亚洲唯一一位联合国儿童基金会亲善大使、日本著名作家、电视节目主持人黑柳彻子。她根据自己上小学时的一段真实故事写的这本书，成为日本有史以来销量最大的一本书，33种文字在全球发行，拥有数千万读者。小豆豆是一个淘气、顽皮、多动、好奇心强，但又可爱、善良、懂事的小女孩。就因为她太好奇、太好动、太富于幻想，她给老师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“巴学园”的小学接受了她。在巴学园，有小林校长

2、的爱护与引导，小豆豆可以做一切自己想做的事情，随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力，无拘无束成长的小豆豆长大以后就非常成功，在巴学园的这段时光奠定了她辉煌一生的基础。【教学目标】1．师生交流阅读感受，加深对作品的理解。2.让学生在回忆、交流、朗读中，分享阅读的快乐，敢于朗读喜欢的章节，并发表读书的感受。3.感受故事中的人文魅力，体悟故事对生命的诠释。【教学重、难点】1.师生交流阅读感受，加深对作品的理解。2.感受故事中的人文魅力，体悟故事对生命的诠释。【课时安排】一课时【教学准备】PPT相

3、关音乐一本书《窗边的小豆豆》【教学过程】一、导入新课同学们，你们有好朋友吗？说说你的好朋友是谁。老师也有好朋友，今天也把这些好朋友带来和大家认识认识。（出示ppt）是的，书籍就是我们的朋友。你也有这样的朋友吗？（学生说）今天我们就来分享《窗边的小豆豆》，分享这里面的快乐和感动。二、我们读一本书之前，应该做什么呢？（1.看封面；2.看书脊；3.看封底4.看目录）归纳：读懂故事要抓住目录三、品析人物形象1.孩子们，阅读一本好书，就好像经历一段奇妙的旅程，在这段旅程里我们遇到了很奇妙的事情和有趣的人物。《窗边

4、的小豆豆》这本书里又有哪些让你难以忘记的人物呢？（学生说）如果有人气指数排名，你们怎么排？（ppt）2.猜猜他是谁？3.你心中的小豆豆是什么样的呢？我们来说说豆豆的趣事吧。在小组内交流交流，最好用书中的语言概述，不要重复。小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”……小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么。小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉。小豆豆爱钻篱笆，衣服总是弄得破破烂烂的……教师小结：小豆豆就是这样一个淘气、顽皮、多动、好奇心强，但又可爱、善

5、良、懂事的小女孩。就因为她太好奇、太好动、太富于幻想了，她给老师带来了无尽的麻烦，才上一年级被原学校退学了，一个叫作“巴学园”的小学接受了她。巴学园，是一所不起眼的学校，却让所有的孩子为之向往，你们喜欢这所学校吗？（喜欢）为什么？（与众不同）归纳：读懂故事要品味人物四、体会真情1.与众不同的巴学园小豆豆生活的巴学园有什么与众不同之处呢？学生畅所欲言“巴学园”有着与众不同的校门，它是由两株矮树组成的，树上还长着绿油油的叶子。“巴学园”有着与众不同的教室，它们是一个个废弃不用的电车车厢，是小豆豆的电车教室。

6、“巴学园”有着与众不同的校长，第一次见小豆豆，校长就微微笑着听小豆豆不停地说了四个小时的话，这期间校长只是微微笑着问几句：“后来呢？”或者说：“原来是这样的啊！”没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。“巴学园”有着与众不同的午餐，每到午餐开始的时候，校长就会问：“大家都带了‘海的味道’和‘山的味道’来了吗？”“巴学园”有着与众不同的学习方法，每一天的第一节课，老师就把当天要上的课和每一节课的学习重点都写在黑板上，然后说：“下面开始上课了，从你喜欢的那门课开始吧。”于是小朋友就从自己喜欢的那门课开始，有人写作文，

7、有人做物理实验，有人做数学题。“巴学园”有着与众不同的校歌：嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟！要细嚼慢咽哟！……与众不同的校门与众不同的教室与众不同的上课与众不同的盒饭与众不同的散步与众不同的座位与众不同的图书室与众不同的校歌与众不同的运动会2.聊聊这位与众不同的小林校长。（1）与众不同的巴学园缘于一位与众不同的校长，让我们响亮地称他---小林先生，刚才我们谈了书中很多有趣的情节，幼小的豆豆因为自己强烈的好奇心和求知欲闹出了很多笑话，幸好遇见了开明的小林校长才保护了她的一颗纯真的童心，那么这两个人的

8、初次相遇又是怎样呢？让我们一起来读一读《校长先生》这个小故事。（合作探究）（2）找找描写小林校长的文字，你读出了什么？结合学生回答，教师归纳并出示：外貌：结实，衣着整齐，（小林校长注重细节）；动作：一会儿笑，一会儿点头，抚摸，（对冬冬的关爱）；语言：心里想说的话，还有呢？讲完了吗？（对孩子的尊重）（3）那么小豆豆的心里对这位校长又是怎样的感觉呢？在文中勾画出来“豆豆不由得感到自己有生以来第一次碰上了真正可亲的人”“但现在有了这样一位校长，心