江苏省扬州市花荡中学2014年八年级下学期期中考试物理试卷-1

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1、江苏省扬州市花荡中学年八年级下学期期中考试物理试卷一、选择题：（每题分，共分）题号答案．人密度跟水差不多，请你估算一下一个中学生的体积最接近于、50m3、3、50cm、50mm.某学校食堂为了确保师生健康并预防“禽流感”，坚持把师生用过的餐具进行高温蒸煮消毒。在餐具放进冷水直至加热到水沸腾的过程中，关于餐具的下列相关物理量肯定没有变化的是、温度、质量、体积、密度．小明测木块的密度，他先测出干木块质量为15g，将木块完全浸沉在量筒中，测得体积为20，然后测湿木块的质量为17g，则木块实际密度约为、0.75、0.833、0.6

2、2g、0.68g．如图所示,水平面上的物体在外力作用下做匀速直线运动,有关、的大小关系,下列说法正确的是.>.2C.<.以上答案都有可能.俗话说“没有金刚钻，不揽瓷器活”，指的是、瓷器的硬度大、瓷器的密度大、瓷器的价格不菲、对瓷器加工的技术要求高．下列物体的尺度由小到大排列的是、夸克、原子核、质子、原子、质子、原子核、原子、夸克、夸克、质子、原子核、原子、原子、原子核、质子、夸克．对静电现象的认识，下列说法中正确的是、自然界只存在正、负两种电荷、同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥、摩擦起电创造了电荷、从静电现象认识到原子核

3、是可分的．有、、三个用丝线悬挂着的轻质小球相靠近，结果与相互排斥，与相互吸引，那么下列说法正确的是、若带正电，则一定带正电、若带负电，则一定带正电、若带正电，则一定带正电，一定带负电、、一定带同种电荷，则可能不带电．如图所示，天花板下用绳子吊着物体，则对物体施力的物体有、天花板，绳子、绳子，地球、天花板，地球、绳子，地面．关于力的概念，下列说法正确的是、彼此接触的物体之间一定有力的作用、一个物体受力时，它一定与其他物体相互接触、彼此不接触的物体之间不可能有力的作用、物体受到力的作用，一定有施力物体和受力物体同时存在．下列选

4、项中属于用相同方法改变摩擦力的一组是　①、自行车的把套上做出凹凸花纹②、气垫船行驶时在船体与水面间形成高压空气层③、自行车的中轴加入的滚珠④、单杠运动员手上涂抹镁粉　、①②、②④、①③、①④．如图拉动木块在粗糙程度不变的水平桌面上向右做直线运动。以下说法中正确的是、木块受到的摩擦力方向向右、桌面对木块的压力和木块对桌面的压力是一对平衡力[来源]、如果拉力大小改变，摩擦力大小也会改变、若弹簧测力计示数为，此时木块受到的摩擦力不一定为二、填空题（每空分，共分）．填上合适的单位：一包方便面的质量大约为；牛奶的密度大约为；一瓶“雪

5、碧”的体积大约为；小明背的书包约重．．某同学用已调好的托盘天平称量物体的质量，操作情况如图所示，其中错误的是（）（）。．．5m3的冰块完全融化为水后，质量变为．45kg，则水的体积是，冰块的密度是／。．夏日荷塘里荷花盛开，微风吹过，飘来阵阵花香，说明分子在        ；荷叶上的两滴露珠接触后合成一滴，这表明分子间有     力；风吹荷叶向下弯，说明力能使物体产生     。．用铁制成铁锅是利用铁具有良好的　　性，用铜制成导线是利用铜具有良好的　　　　性，．物理学中一个基本的观念是“世界是由物质组成的”.()、年，意大利

6、物理学家阿伏加德罗将组成物质的仍能保持其化学性质不变的最小微粒命名为年，著名物理学家在进行了α粒子散射实验后，提出了原子核式结构模型.该模型认为,原子是由带电的原子核和带电的核外电子构成.()、以氢原子为例，下面四个图中能正确示意氢原子核式结构的是图（甲乙丙丁）.甲乙丙丁．一木块在的水平拉力作用下,在水平桌面上沿拉力方向做匀速直线运动，则它受到的摩擦力为。若把拉力增大到，仍使木块在该平面上运动，这时木块受到的摩擦力将（选填：“变大”、“变小”或“不变”）。．甲、乙两个物体，它们的密度之比是︰，质量之比是︰，甲、乙两物体体积

7、之比是，如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是．．俗话说：“酒香不怕巷子深”，直接意思是说：好的酒，酒香能飘散得很远，这个现象说明；用梳过头发的梳子靠近小纸屑，发现小纸屑被吸了起来，这是因为，一会儿，一些小纸屑又被“弹”了出去，这是因为。．请你读出图中弹簧测力计的示数是，此时物体受到的重力的方向为，此时弹簧由于发生形变而具有能，该测力计最大可以测质量为物体的重力。如果在完全失重的情况下测力计（可以、不可以）测力的大小。．自行车是我们熟悉的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识，例如：（）

8、轮胎上刻有花纹，是通过增大接触面的粗糙程度来摩擦的；（）刹车时用力捏闸，是通过来增大摩擦的，其中闸皮与轮圈之间的摩擦是摩擦（选填“滑动”、“滚动”或“静”）。三、解答题（共分）．（分）（）下图表示在空中飞行的质量为2kg的足球，画出它所受重力的示意图。（）一木块从斜面上滑下，画出它所受的摩擦力的示意图。