已做 低压电工复训题已筛选错题分析报告

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1、实用文档低压电工考试题卷一、判断1、在高压线路发生火灾时,应采用有相应绝缘等级的绝缘工具,迅速拉开隔离开关切断电源,选择二氧化碳或者干粉灭火器行灭火。(×)应该先断开断路器,再拉开隔离开关,再灭火2、电气设备缺陷,设计不合理,安装不当等都是引发火灾的重要。(√)3、在爆炸危险场所,应采用三相四线制,单相三线制方式供电。(×)民用供电若采用三相3线制  首先,会出现没有国家标准规定的单相220V单相电源的问题,因为没有零线,要有零线就必须是三相四线制;  其次,民用电需要保护接地线,而三相三线制供电没有地线,有地线必须是三

2、相四线制4、熔体的额定电流不可大于熔断器的额定电源(√)熔断器是放熔体的,熔体的额定电流肯定小于等于熔断器的额定电流5、组合开关在选作直接控制电机时,要求其额定电流可取电动机额定电流的2~3倍。(√)6、从过载角度出发,规定了熔断器的额定电压。(×)从防止过载角度出发”,应该规定“熔断器的额定电流”,不是电压。7、隔离开关是指承担接通和断开电流任务,将电路与电源隔开。(×)隔离开关不能用于断开电流。8、自动开关属于手动电器。(×)自动开关属于自动电器9、中间继电器实际上是一种动作与释放值可调节的电压继电器。(×)中间继电

3、器的动作值与释放值在制造过程中已经被确定,是不能调节的10、低压断路器是一种重要的控制和保护电器,断路器都装有灭弧装置,因此可以安全地带负荷合、分闸。(√)文案大全实用文档11、组合开关可直接起动5KW以下的电动机。(√)12、安全可靠是对任何开关电器的基本要求。(√)13、自动切换电器是依靠本身参数的变化或外来讯号而自动进行工作的。(√)14、概率为50%时,成年男性的平均感知电流值约为1.1mA,最小为0.5mA,成年女性约为0.6mA。(×)感知电流是不相同的。感知电流与个体生理特征、人体与电极的接触面积等因素有关

4、。对应于概率50%的感知电流成年男子约为1.1毫安,成年女子约为0.7毫安。感知阈值定为0.5毫安。15、通电时间增加,人体电阻因出汗而增加,导致通过人体的电流减小。(×)人体电阻因出汗而减小,导致通过人体的电流增大16、触电事故是由电能以电流形式作用人体造成的事故。(√)17、测量交流电路的有功电能时,因是交流电,故其电压线圈、电流线圈和各两个端可任意接在线路上。(×)电流线圈要串在电路中,用来测电流,并在电路在就短路了。电压线圈要并在电路中测量电压。还要注意上面标*的端子,它对功率方向的判断至关重要18、用钳表测量电

5、动机空转电流时,可直接用小电流档一次测量出来。(×)这要看你的电动机的额定电流,钳形电流表你所谓的小电流档是多少,要匹配才能测出19、使用兆欧表前不必切断被测设备的电源。(×)(1)测量前必须将被测设备电源切断,并对地短路放电,决不允许设备带电进行测量,以保证人身和设备的安全。(2)对可能感应出高压电的设备,必须消除这种可能性后,才能进行测量。(3)被测物表面要清洁,减少接触电阻,确保测量结果的正确性。(4)测量前要检查兆欧表是否处于正常工作状态,主要检查其“0”和“∞”两点。即摇动手柄,使电机达到额定转速,兆欧表在短路

6、时应指在“0”位置,开路时应指在“∞”位置。(5)兆欧表使用时应放在平稳、牢固的地方,且远离大的外电流导体和外磁场。20、交流钳形电流表可测量交直电流(×)文案大全实用文档看是什么原理:1、采用电磁式电流互感器制作的钳形表,只能测量交流电流,只能准确测量50Hz附近的正弦波电流,不能测量直流电流。2、采用霍尔电流传感器制作的钳形表,可以测量交直流电流,并且具有较高的带宽,可以测量不同频率的正弦波及畸变波电流21、钳形电流表可做成既能测交流电流,也能测量直流电流。(√)22、万用表使用后,转换开关可置于任意位置。(×)交流

7、电压最高挡或空挡23、万用表在测量电阻时,指针指在刻度盘中间最准确(√)24、电容器的容量就是电容量。(×)电容器的容量是无功功率Q,单位是乏,电容量是电容的容量C,单位是法拉25、检查电容器时,只要检查电压是否符合要求即可。(×)电容,看容量啊,电压啊,绝缘性啊26、补偿电容器的容量越大越好。(×)补偿电容器的容量是根据负载实际情况来计算出来的,一般按负载最大时,功率因数补偿到0.95即可,做的太大会浪费资金的27、电工特种作业人员应当具备高中或相当于高中以上的文化程度。(×)28、电工应严格按照操作规程进行作业。(√

8、)29、电工作业分为高压电工和低压电工。(×)还有防爆30、绝缘棒在闭合或拉开高压隔离开关和跌落式熔断器,装拆携带式接地线,以及进行辅助测量和试验使用。(√)31、在安全色标中用绿色表示安全、通过、允许、工作。(√)32、遮栏是为防止工作人员无意碰到带电设备部分而装设备的屏护,分临时遮栏和常设遮栏两种。(√)33、使

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