我这样应对3岁宝宝入园地严重分离焦虑

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1、实用文档我这样应对3岁宝宝入园的严重分离焦虑我家孩子3岁2个月了，刚上了接近两个月幼儿园。这将近两个月的时间里，我们陪伴她度过了短暂的哭天喊地的分离期，大人的心理也承受了巨大的压力。本以为只是应对入园的问题，没想到深挖之后，却触及到了孩子终身成长的问题。入园症状：第一周上幼儿园，很开心，每天都高高兴兴地去。老师评价：孩子很听话，自理能力很强。接下来第二周的第一天出现严重分离焦虑，严重依赖妈妈，而且还生病了，晚上做梦说梦话都不想去幼儿园。接下来，连续三天情绪都极其不稳定，胆子突然变得很小，看不到妈妈就会哭。老师找我谈话：孩子在幼儿园喜欢一个人呆着，从来不跟小朋友玩，老师喊

2、她没反应，除非走过去把她牵过来，否则会自己一个人在角落里呆半天。家长的初步反应：文案大全实用文档我被吓坏了，不知道孩子是怎么了。想了很多，不知道是幼儿园环境出了问题，还是老师出了问题，还是我们的教育方法出了问题，还是孩子本身性格有问题，想得晚上都没法睡觉。有朋友建议我让孩子哭几天甚至一个月，自然就会好了。我倒觉得从长远来看，还是趁这个机会多多了解孩子的心理诉求，主动进行干预为佳，毕竟3岁是孩子性格形成的关键一年。症状分析：先是在网上胡乱搜索，没有太多对症下药的干货，但是找到了一些可以挖掘的线索。然后就上亚马逊开始买书，买了很多3岁孩子关键期、蒙氏、日式以及感统训练方面的

3、书，开始疯狂的读。文案大全实用文档回顾娃的成长过程，在娃3岁以前，妈妈有两年的时间由于工作和学业几乎没有时间陪伴她，并且娃两岁以后除了早教很少出门和小朋友玩，在快满三岁的时候，妈妈有两个月的时间完全不在娃的身边，两个月内娃几乎没有出门。在爷爷奶奶带娃期间，溺爱+包办，而妈妈接过育儿大权之后，对娃又过于严格（一周内让娃学会了自己吃饭，学会自己上厕所，学会自己洗手，不允许不按规矩来）。孩子有时候会说怕妈妈，但是看不到妈妈又会哭。入园这段时间，爸爸工作非常忙，晚上和周末都见不到人。然后开始自我诊断。排除了孤独症自闭症的情况，根据娃以往的特征，娃属于敏感偏内向的高需求宝宝。3岁

4、前和妈妈的关系不够亲密，没有带给娃足够的安全感；在1岁后动手吃饭穿脱衣等的关键期，娃被包办了，并且阅读和手工类的静态活动太多、大运动太少（后果直接导致腿部肌肉没有力量，上肢血管过细）；2岁后社会交往的关键期，娃被关在家里了。还有很多其他教育的过失，在这里就不一一列举了。总之，孩子思维和语言较为成熟，运动能力较差，胆小谨慎，不擅长与小朋友相处，自尊心很强，敏感。文案大全实用文档看书不一定能解决所有问题，但有一个明显的好处，就是能让家长控制住自己的情绪，看到孩子出现的问题时能做到不慌不忙心中有数。我们面对一个可爱懂事的孩子的时候，总是能和颜悦色耐心亲切，这会形成良性的互动。

5、但是面对一个调皮又不听话的孩子，我们有多少家长能耐住性子一如既往的亲切温和呢？最后的结果往往是家长越来越火，孩子越来越倔，到最后，孩子哇哇大哭，家长气急败坏。最后我们还会给孩子安上一个不听话和倔脾气的名头，但实际上明明坏脾气的是家长。我就是一个这样坏脾气的家长，打着对孩子严格要求的旗号，干着催化坏孩子的事。看书还有一个好处，就是能让我们站在大量研究数据的基础上，发展地看待孩子的成长问题。我看过专业的儿童发展心理学著作（某TOP2考研指定用书），理论一套一套的，但国内学者写的书真不是人读的。后来购入国内蒙氏教育先驱的经验之作，又购入日本学前教育的书籍，才终于感觉找到了组织

6、。补充：有妈妈问我看的是哪些书，在这里也推荐给大家。纸书有：孙瑞雪的《捕捉儿童敏感期》、日本学前教育系列丛书之《培养幼儿的成长能力-幼儿园教育活动指导实录》，kindle电子书有：《宝宝这一年：3岁，规则意识建立关键期》、《家庭中的感觉统合训练》。如果能买到电子书，我肯定不会买纸书，但前面两本都没有电子书，sigh。。。我全篇读完的有《宝宝这一年》，我买过2岁的和3岁的，解答了很多我的疑问。感统那本，实操性非常强，适合从0岁开始操作。孙瑞雪的那本是经典，适合从怀孕就开始读，可惜我那会忙着上学，根本没功夫想这些，非常可惜！日本那本我还没时间好好读，案例非常丰富，缺点是翻译

7、过来的读着不爽。期待粑粑麻麻们也推荐更多好书，共同讨论。文案大全实用文档由入园的分离焦虑这一件事，让我看到了幼儿教育的系统性。孩子的一个异常表现也许并不是对当下刺激的反应，而是成长中的旧伤痕。就像妈妈的爱这个问题，只要以前有过“抛弃”的经历，即使妈妈现在花了很多时间陪伴，孩子还是会担心妈妈会突然离开。孩子在某个方面的能力的缺失，也许并不仅仅因为这个方面锻炼太少，而是综合作用的结果；而在关键期被遏制的能力，则对孩子的整体产生不良影响。一个缺少运动的孩子，一定是缺少活力的，探索新领域的能力不会强，胆量不会大，对新事物的兴趣也不会太大，血液循环