管理系统统计知识点整理附问题详解

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1、实用文档《管理统计》期中作业题1.区别几个重要概念：总体、样本、变量、数据。分析它们之间的内在关系，并分别进行举例说明。2.数据测度分为几个类别？试举例说明。3.不同类型的数据，在用途上有何差别？4.如何理解抽样调查？常见的抽样调查方法有哪些，试分别举例。5.分层抽样的作法和适用条件是什么？6.设计问卷的最重要的两个依据是什么？7.样本数据特征（频次与频率）可以用图形表示，常用的频次与频率分布图有哪几种形式？它们在适用条件上有何差异？8.直方图和条形图的主要区别是什么？9.饼图、条形图和直方图可以在SPSS的哪些

2、分析模块实现？并说明点击过程。10.在SPSS中，刻画数据结构的集中特征和离散特征的常用变量有哪些？11.平均指标和变异指标可以在SPSS的哪些分析模块实现？并说明点击过程。12.什么是Sampledeviations、sumofSquareddeviations?什么是Variance？这三者之间的关系是什么？13.什么是方差（Variance）和标准差（Standarddeviation），它们之间是什么关系？Variance和Variable的区别何在？14.箱形图可以对样本数据特征进行综合表达，仅适用于刻

3、度级数据，请描述箱形图的基本构造。15.如何在SPSS中定义变量？在SPSS中进行变量定义的主要步骤有哪几步？（Name/Label/Values等）16.在SPSS中如何给变量值排序？如何给变量值排名次？区别Sort和Rank不同的处理模块。17.何为参数？何为统计量？什么是统计推断？常见的均值和方差两个参数如何表示？均值和方差统计量又如何表示？18.常见的抽样分布有哪几种？各自的大致分布特征如何？19.求总体均值置信区间，当σ2未知时，用什么统计量？当σ2已知时，用什么统计量？20.参数区间估计可以在SPSS

4、的什么分析模块实现？并说明点击过程。21.请简要写出假设检验的四个步骤。22.假设检验过程中通常会犯何种错误？23.何谓置信度？何谓显著性水平？二者是什么关系？24.经抽样调查，某高校学生身高的统计分析如表1显示，请说明：表1提供了哪些统计量的信息？表1身高（厘米）NValid32Missing0Mean173.4063Median174.0000Mode169.00aStd.Deviation7.8365Range32.00Minimum158.00Maximum190.00aMultiplemodesexis

5、t.Thesmallestvalueisshown25.关于一个正态分布总体的参数检验的统计量问题：（1）检验均值，当σ2未知时，用什么统计量？当σ2已知时，用什么统计量？（2）检验方差常用什么统计量？26.两个正态总体的假设检验（独立样本和配对样本）在数据形式和应用范围上有何差别？为什么两个独立样本的均值检验时需要首先检验方差是否齐性，而配对样本检验则无需进行方差齐性检验？答案：一、1.总体：所研究对象的全体。例：某班所有学生可以构成一个总体。2.样本：研究中实际观测或调查的一部分个体。例：临床化验中从病人身上

6、采的血液或其它活体组织标本可以构成一个样本。文案大全实用文档3.变量：表征个体特征（信息）的量。例：当要考察“学生”这个总体时，我们可能会对“学生的考分”、“学生的身高”等特征感兴趣，这些特征就是我们要面对的变量。4.数据：在研究一个总体时，所要研究的每个特征，在每个个体上，都有一个反映该特征的具体描述，这些特征的具体描述就是指标值或数据。例：80分，90分等是变量“考生考分”的变量值。二、1.刻度级数据。包括：比率级数据。例：长度的0米，热力学温度中的0K。                        间距级

7、数据。只能进行加减运算，不能进行乘除运算。2.序次级数据。例：受教育程度。比如：文盲半文盲=1，小学=2，初中=3，高中=4，大学=5，硕士研究生=6，博士研究生=7。3.名义级数据。例：顾客所喜爱的颜色或者包装。三、不同测量级别的数据，应用范围不同。等级越高，应用范围越广泛；等级越低，应用范围越受限。一般来说，等级高的数据，可以兼有等级低的数据的功能；而等级低的数据，不能兼有等级高的数据的功能。名义级数据，通常是样本分类的依据。四、抽样调查：在总体中抽取部分个体进行调查，从所了解的局部数据来了解总体情况。常见的

8、抽样调查方法：1.分层抽样。例：调查某地区居民消费状况，应事先把该地区居民分为城市居民，城镇居民，农村居民等几类，然后对每一类的个体用简单随机抽样的方法进行抽样。2.整群抽样。例：调查新生对课程难易程度的放映，就应当按新生的入学成绩分层，然后在每一层中对学生进行抽样，对抽到的个体进行调查。3.等距抽样。调查某年级的中学生对流行歌曲的态度，就可以按照学生的身高，把这个年级的