文明班集体事迹材料

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1、.奋进中的班集体--------文明班集体事迹材料灵宝市中州实验学校三（3）班是一个团结友爱，拼搏进取，学风端正，班风优良的班集体。该班在“有红旗就扛，有第一就抢”的班训指引下，呈现出团结、进取、活泼、创新的总体特点。一、健康向上的班风导引班级前进良好的班风来自于严格、民主的班级制度。每学期初，该班级根据本班实际情况，利用班会课组织学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，对守则、规范逐条讲解对照，指出本班存在的问题，让学生人人明白班级存在的问题及自身的不足之处，使学生“通过集体”、“在集体中”受到教

2、育。课后组织学生为班级未来的发展制订出有针对性的班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天佩戴红领巾、穿校服、勤剪指甲、讲究个人卫生、保护校园环境、爱护公共财物、集合队伍快静齐等。并选出了文明监督员和卫生监督员，进行不定期抽查，将抽查出来的结果在班里公布，督促做的不够好的同学逐步改正，这样，一批又一批的同学合格了，成为了行为标兵、榜样、带头人。由于实施的这些班级制度是由学生自己提出、制定的，因而效果较好，对于班级工作的展开比较到位。小到一只簸箕、一把扫把如何摆

3、放，大到门窗、电灯的开与关，学生都能各负其责任。良好的班风形成于正确的集体舆论。该班有意识、有计划地通过对学生守则、道德问题的讨论；形成学生的是非观；运用典型事例，进行表扬和批评；运用墙报、黑板报、等舆论工具，宣传正确的舆论导向，经常性地有计划地组织好各种有益于学生身心健康的集体活动；充分利用班会宣传学校各项规章制度和纪律，如课堂纪律、课间要求、考勤制度、考试纪律等，并教育学生要严格遵守。以无形的力量影响和教育学生。二、强大的班级凝聚力推动班级发展该班有强烈的集体观念，有浓厚的班级情感，有坚强的班委会和集体

4、核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，互相配合，班级事务井井有条。每当开学初，该班让学生推荐自己信任的班干部，通过学生评选组建班级组织。..在管理班级工作中，不断培养班干部自己学会管理班级。定期召开班会，由学生对班干部进行评议，给干部们提出合理的建议。班主任趁机抓住典型来教育大家，这样调动班干部的积极性，激活他们的主动性，提高他们的自觉性，他们主动去帮助一个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能积极带头；班级要召开主题班会，他们能精心的布置、具有特色；出现一些偶

5、发事件，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增强了班集体的凝聚力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如听写英语单词、听写词语、口算练习、对批作业、课前预习等；开展好各项活动，如中队活动、课间游戏、体育锻炼等；完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。该班所表现出来的强大的凝聚力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是班级的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满意的成绩，运动会、主题班会、各类活动、比赛，无一不体现了班级团

6、结进取的作风。班级之所以有如此强的凝聚力，是因为同学们有着强烈的集体荣誉感，大家将班级视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，逐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要班级面对有关集体的事，大家都会暂时放下私事，同心协力地完成它。校每月“2111工程”就是一个很好的例子，每天课间操之前，中队长王艺蓓总是提醒大家认真做好眼保健操、离开教室之前，桌椅板凳摆放整齐，戴好红领巾和跳绳；文体委员李婉佳以身作则，组织学生迅速到操场集合，整理队伍，横成排，竖成行，整齐划一；副班长孟非凡号召同学们

7、放学站队做到快、静齐，呼号声音响亮。为了集体的荣誉，班长陈岩豪、劳动委员苏文清，李婉佳和几名同学，每天中午放学后，都牺牲自己的休息时间，主动自觉的留下来将班级室内外的卫生再重新检查和整理一翻。三、朴实浓厚的学风激励班级提高同学们不仅重视自身能力的培养，更重视自身道德修养的培养。学生学习兴趣高、学风浓厚是该班班级建设的突出成果。这和同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不含糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习

8、不肯放松。学风浓厚还..表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平时聚在一起，讨论学习，各自介绍自己擅长学科的学习经验，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，互相之间取长补短，共同提高，同时增进友谊，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的讨论。对于班里的潜能生，同学们谁也不愿放弃，胡罗飞、石万泽、王佳美、杨艳鑫各科成绩都较差，陈