现代货币银行学作业1

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1、现代货币银行学形成性考核练习册姓名____________学号____________得分____________现代货币银行学作业3一、名词解释1、货币需求2、货币需求函数3、流动性偏好4、恒久性收入5、货币政策6、充分就业7、消费倾向8、派生存款第11页现代货币银行学形成性考核练习册9、基础货币10、货币乘数11、菲利蒲斯曲线12、货币政策传导机制13、公开市场操作14、通货膨胀15、通货紧缩16、货币政策时滞二、填空题1、一种资产在不使其持有者遭受损失的条件下能够迅速地转换为现金的能力称为流动性。2、货币需求最主要的决定因素是货币收入。3、在一

2、般情况下，消费倾向与货币需求成同方向的变动关系。第11页现代货币银行学形成性考核练习册1、马克思的货币流通规律是在金属货币流通的条件下提出的。2、对一个经济而言，货币流通速度与整个经济中的货币需求成反比关系。3、恒久性收入是指过去、现在乃至将来一个较长时期中的平均收入水平。4、鲍莫尔通过分析指出，交易动机的货币需求也是利率的递减函数。8、在极端情形下，当利率低到一定程度时，投机动机的货币需求趋于无穷大，这种情形被凯恩斯称为流动性陷阱。9、狭义的货币定义是由公众所持现金（即通货）及商业银行的活期存款所构成。10、由银行的贷款、贴现和投资等行为而引起的存

3、款称为派生存款。11、银行的客户以现金形式存入银行的直接存款称为原始存款。12、根据现代货币供给理论，货币供应量乃是基础货币与货币乘数之积。13、货币政策的最终目标是货币当局在一个较长时期中所力图实现的目标。14、劳动市场处于均衡状态时的失业率即称自然失业率。15、各国经济发展的历史表明，物价稳定与充分就业二者之间存在着此高彼低的替代关系。16、基础货币是流通中的现金和银行准备金总和。17、凯恩斯学派货币政策传导机制理论的主要环节是利率。18、从中央银行认识到这种必要性到实际采取行动所经过的时间，称为行动时滞。19、物价指数是目前各国衡量通货膨胀程度

4、的最直接的指标。20、反映物价变动的指数主要有一般物价指数、消费者物价指数和国民生产总值折算价格指数三种。21、按照通货膨胀的预期这一分类标准，可将通货膨胀分为预料到的通货膨胀和未预料到通货膨胀两种。22、西方的经济学家把“成本推动型通货膨胀”分为工资推动型和利润推动型。23、通货紧缩是指物价水平持续下降，货币不断升值的经济现象。24、凯恩斯主义主张政府应通过财政赤字政策来刺激经济，以达到治理通货紧缩的目的。二、判断题第11页现代货币银行学形成性考核练习册1、剑桥学派认为，货币数量的任何变动必将使一般物价水平作同方向且等比例的变动。（√）2、与剑桥学

5、派的现金余额说不同，费雪的现金交易说特别强调人们的主观意志对货币需求的影响。（×）3、凯恩斯认为，交易动机的货币需求是收入的递增函数。（√）4、预防动机的货币需求是收入的递减函数。（×）5、在流动性陷阱的情况下，投机动机的货币需求趋于无穷大。（√）6、鲍莫尔的平方根公式中假设人们的支出是不均匀的。（×）7、人力财富在总财富中所占的比例越大，则货币需求就相对越少。（×）8、弗里德曼新货币数量说的实质，是以凯恩斯的流动性偏好分析对传统货币数量说进行了重新表述。（√）9、商业银行和社会公众的行为也会对货币供给产生一定的影响。（√）10、如果商业银行在急需资

6、金时能较容易地从中央银行或其他地方借入资金，且资金成本较低，则超额准备金率会下降。（√）11、如果社会对资金的需求较高，借款者也愿意支付较高的利率，则商业银行的超额准备金率也会越高。（×）12、大多数货币供给决定模型实际上主要是货币乘数模型。（√）13、弗里德曼和施瓦茨所谓的高能货币，实际上是基础货币的倒数。（×）14、若基础货币量为2亿元，狭义货币供给量为4亿元，则狭义的货币供给乘数为0.5。（×）15、货币学派原则上并不反对货币政策与财政政策的配合，但认为财政政策本身有很大的局限性，如挤出效应的存在。（√）16、货币学派在承认利率在货币政策传导过

7、程中起重要作用的同时，更加强调了货币供应量在整个传导过程中的直接效果。（×）17、中央银行购买有价证券时，银行体系的准备金下降，这将刺激银行减少贷款，降低社会货币供给量。（×）18、中央银行可以通过规定再贴现票据的种类，对不同用途的信贷加以支持或限制来实现其对经济的结构调节效应。（√）19、稳定物价的目标要求物价上涨率必须控制在绝对不动的水平。（×）20、充分就业的目标要求失业率应为0。（×）第11页现代货币银行学形成性考核练习册21、消费品价格指数和生活费用指数的差别就在于，前者是城乡居民购买的全部商品价格。（×）22、凯恩斯认为在实现充分就业之前

8、，增加货币量不会立即引起通货膨胀。（√）23、凯恩斯主义者认为通货紧缩比通货膨胀的危害更大，而“温和的可以控