【7A文】儿童乐园商业计划书通用版2019

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】儿童主题乐园商业计划书序言儿童事业——灿烂未来的产业。中国儿童产业的空间巨大，2015年，国家已经放开了二胎，中国出生人口将近5000万人，随着人们教育意识的增强，教育事业已然成为中国朝阳产业，外加中国独有的独生子女政策，让孩子成为家庭永久的中心，孩子的健康与成长，自然就是家家大人关注的重中之重！一切为了孩子！集教育、益智、健身、娱乐为一体的儿童主题乐园已成为二十一世纪的投资热点，究其原因为：1、中国消费水平的日益提高同时社会竞争日益激烈，新生代父母对培训下一代有非常强烈的消费意愿；2、1-12岁儿童活动

2、场凤毛麟角，儿童主题乐园具备巨大的成长空间；3、儿童乐园市场集中度低，现跨地域发展的垄断性企业稀少。第一章摘要项目介绍项目名称：“星谷培育，儿童乐学城”儿童专业服务机构服务对象:12周岁以下的儿童经营范围：儿童游乐，儿童托管、课后辅导、特色兴趣活动区角、幼儿心理咨询、亲子旅游、儿童智护服务的提供项目投资：40-60万人民币场地选择：交通方便、周边有不少于4个学校的老城区(具体待考察后决定)项目概述随着人们对生活的高质量追求，儿童培育不再是一个遥远而不可及的话题，很对夫妇之所以不愿意要孩子的一个重要原因就是缺乏儿童培育和托管的专业机构。“儿童

3、乐学城”是集教育，托管和智护服务为一体的机构,为解决家因事业、工作无暇顾及孩子而设立的专业教育机构。本教育机构设有启蒙课堂、故事角色，创意DIY、科学展示、儿童乐园、心灵聊天区等。创办“儿童乐学城”【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】服务机构，将父母亲无法照顾的儿童组织起来，管玩、管护理、管学习辅导,同时还根据儿童的个人兴趣开展一些特色活动和兴趣辅导课题，外加每月的亲子互动探索游，解决家长与儿童双方面沟通困难，而且利用系统的管理教育，培养儿童的自我约束、独立管理能力和团队协作精神。本儿童专业教育服务机构采

4、用总经理→部门经理→职员的直接指挥方式。实行分级管理：由上至下：部门经理对总经理负责，职员服从部门经理工作分配；由下至上：职员有问题向部门经理提出，部门经理向总经理反映。同时引入竞争机制、激励机制：重视个人绩效表现，部门经理、主任、员工不固定，能者上。重视调节员工的情绪，发挥积极性，以提高工作效率！宗旨及商业模式本机构的宗旨在于在为帮助家长从紧张和繁杂的生活中解脱出来，自由地安排时间、享受生活；满足孩子求知欲的同时，使孩子健康快乐的学习和成长。本机构是一家处于创始与快速发展阶段的公司。“儿童乐学城”服务机构的法定经营形式是有限责任公司，法定

5、地址：交通方便、周边有不少于4个学校的湖北省武汉市。根据市场调查分析可知，现今的很多非专业的儿童教育托管中心采取单一的管理方式，并且仅仅是儿童托管，甚至不接受临时的托管，不提供食宿，这样给孩子和家长带来了一定的麻烦，没从根本上解决真正意义上的“一切为了孩子，为了孩子的一切”，而我们的“儿童乐学城”儿童专业服务机构正是致力于目前儿童教育托管的缺陷，在此基础上不断完善，加上我们的特色来赢得市场。从预期的财政分析来看，我公司可望在一年后收回投资的本金50万元，随着公司的不断扩大和各项机制的完善可在以后获得更好的收益。我们之所以能够有这样的信心是因

6、为我们的资金主要用于:1、随着市场的需要，开启新的儿童教育托管服务；2、和政府以及社会上一些事企业单位建立共建，为贫困儿童提供无偿教育托管服务；3、建设或扩建教育托管中心的设置以及培养专业托管老师以适应增长的市场需求；4、在各幼儿园、小学设置服务咨询点，让孩子与家长了解我公司；5、随着市场的需求，对公司做一定的品牌扩张准备。本公司主要服务项目有：早期智力开发、创设特色活动区角、幼儿心理咨询、儿童托管服务、儿童智护以及作业辅导等。现在“儿童乐学城”服务机构处于需要在萌芽起且迅速发展的状态下。为实施我们的计划，我们需要总金额50万的投资或贷款，

7、用于下列目的：为了建设发展设置和场地的租建，增加服务项目，扩大幼师的专业水平以适应顾客的生活需求。扩大我公司儿童教育托管的宣传和改善我们的服务项目。为了增加服务咨询点或者网上办事处、直接邮递业务等等。由于加入政府以及事企业单位的共建，需要改善客户的支持与服务系统，以适应增长的需要。在新的市场规划形势下，新增的雇员需要努力适应不断发展的形势。【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】我们的产品与服务我公司的服务项目主要有：儿童游乐，儿童托管：作业辅导、早期智力护理、创设活动区角、提供幼儿心理咨询，启蒙少儿兴趣班，

8、配备一定的亲子游；在提供教育托管服务这一主要服务项目这一块，我们将采取不同年龄层次提供相应的服务，使得我们的服务更专业化、人性化。托管以不同年龄层次，不同的时段来分类分级，同时也