【7A版】通用技术高考知识汇总

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】通用技术高考知识点一、技术对人的价值(1)人往往需要依靠技术来（保护）自己的安全和健康。(2)人依靠技术解放或延长了自己的手、脚、眼、耳、脑等身体器官，拓展了活动空间，提高了劳动效率，体现技术的（解放人）作用。(3)技术促进人的精神和智力的发展，使得人的自我价值得以实现，体现技术的（发展人）作用。二、技术的五个性质(1)技术的（目的性）：任何技术的产生和发展，都是人类有意识、有目的活动的成果。(2)技术的（创新性）表现为（技术革新）和（技术发明）。（技术革新）一般是在原有技

2、术的基础上的变革和改进，（技术发明）则是一项新技术的产生。(3)技术的（综合性）：技术具有跨学科的性质，每一项技术都需要综合运用多个学科、多方面的知识。(4)技术的（两面性）：技术既可以给人带来福音，也可能给人带来危害。(5)技术的（专利性）：知识产权制度允许专利所有权人对专利技术具有一定的垄断性，使其专利技术和产品在一定时间内独占市场，从而得到丰厚的回报，保持发明创造的积极性。三、技术与设计的关系(1)设计是技术发展的重要驱动力；设计是技术成果转化的桥梁和纽带；设计促进技术的革新。(2)技术是设计的平台；

3、技术发展为设计提供了更为广阔的发展空间；技术进步还促进人们设计思维和手段的发展。四、人机关系(1)含义：人在（使用）物品时，物品与人产生的一种相互关系。(2)要实现的四个目标（舒适）：是指人在使用产品的过程中，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。（安全）：是指人在使用产品的过程中，产品对人的身体不构成生理上的伤害。（高效）：是指合理或最优地分配人和机的功能，促进人与机的协调，提高人的工作效率。（健康）：在长期操作或使

4、用产品过程中，对人的（健康）不会造成不良影响(3)在实现合理的人机关系的设计中，我们应该注意处理好以下四个方面的关系：（普通人群与特殊人群）：任何人都可能成为特殊人群（静态的人与动态的人）：静态尺寸指人的构造尺寸；动态尺寸指人的动作范围、体形变化等。（人的生理需求要人的心理需求）（信息的交互）：在产品上增加显示屏、灯光、声音、颜色变化等媒介实现人机之间信息的传递五、设计的一般原则(1)（创新）原则：通过引入新概念、新思想、新方法、新技术等，或对已有产品进行变革。(2)（实用）原则：指设计的产品为实现其目的而

5、具有的基本功能。(3)（经济）原则：以最低成本取得最佳效果，如降低运输成本、提高性价比。(4)（美观）原则：对产品造型、大小、材料、色彩、装饰图案等的设计组合来表达产品外观的美。(5)（技术规范）原则：①设计产品符合行业中的规定，有强制性和推荐性的规定【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】②多使用（标准件）：指结构、尺寸、画法、标记等各个方面已经完全标准化，并由专业厂生产的常用的零（部）件，如螺纹件、键、销、滚动轴承等。可批量生产，实现通用互换。(6)（道德）原则：假冒伪劣产品

6、，用报废、有毒材料制作食品、药品，盗版产品。(7)（可持续发展）原则：尽可能选用可再生资源和可重复使用的材料，变废为宝。六、技术试验的方法(1)（优选）试验法：通过对比多个方案选择最优，如：不同品种水稻的对比试验；(2)（模拟）试验法：通过再现的形式来模拟现实发生情况的方法。举例（汽车碰撞试验、风洞试验）(3)（强化）试验法：通过扩大和强化试验对象的作用，以提高试验效率的方法；举例（椅子最大承受力试验）(4)（虚拟）试验法：利用计算机技术来虚拟现实中的技术设计原型并进行试验的方法；(5)（移植）试验法：在小

7、白鼠身上进行药品试验。七、设计的一般过程(1)发现与明确问题①发现问题的三个途径：（观察日常生活）、（收集和分析信息）、（技术研究与技术试验）。②明确解决问题受到的限制：设计对象的特点和问题解决的标准、设计者的技术能力与条件。(2)制定设计方案：收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现、方案筛选五个步骤。设计分析的三要素：（人）、（物）、（环境）。举例说明（物：造型、功能、材料；人：人机关系；环境：环境保护，适应性）(3)制作模型或原型：(4)测试、评估及优化①设计的评价：根据一定原则，采取一定手段和方法，对

8、设计所涉及的过程和结果进行评价，评价表现图：坐标图示法（举例画图）②简单技术试验的设计与实施试验报告的写法：实验目的、试验准备、试验步骤、试验记录、试验总结测试结构的稳定性和强度(画示意图；加外力在哪个位置？如何施加力？什么时候为止？)稳定性试验：力作用在一边（结构最容易出现翻倒），逐渐增加外力，直到结构翻倒为止，记录下翻倒前的外力大小。强度试验：力作用在中间部位，逐渐增加外力，直到结构破坏为止，记录下破坏前的外