【8A版】爱心企鹅指导课教案

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1、【MeiWei81-优质实用版文档】个人初备案二次备课课时1课题《爱心企鹅》读前指导课授课类型阅读指导课教学目标1．让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2．激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教学重难点1．让学生在好书推荐活动中认识更多有益的课外书籍，从而进一步提高课外阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯。2．激发阅读的欲望，在阅读的过程中让孩子体会到读书的快乐，阅读的乐趣。教时安排第一课时教学过程一、激趣导入：师：（出示图片）今天老师请来了一个新朋友，看，就是他，知道他是谁吗？他呀

2、，名字叫塔明诺，大家仔细看图，你觉得他是个怎样的企鹅？学生自由猜测。看来同学们很聪明，这个孩子的故事可有趣了！这就是今天我们要讲的新故事---《爱心企鹅》。想不想知道这本书里都讲了他们的什么事，那你就要细心地往下听哟。二、出示书的简介，初步了解1．（出示书的封面）这就是企鹅，展开想象，同学们试着猜一猜书中发生了怎样的故事？指名答。同学们猜想特别丰富，很有想象力。但是同学们是不是特想知道你们的猜想对不对？特想从书里证实一下？2．让我们打开这本书看一看，（出示书的目录，共十六章）。师简介:【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】这是一本充

3、满了爱的历险记。小企鹅塔明诺在课堂上听说了帝企鹅国王的女儿娜努玛公主被“大脚兽”（人类）劫持，再也没能回来，企鹅王为此伤心欲绝，臣民们郁郁寡欢。这件事让塔明诺非常难过，也陷入了沉思，当它得知只要找到爱就能救出公主后，便毅然下定决心：离家出走，去寻找爱解救公主。塔明诺横渡过太平洋，绕过南美洲，飞越大西洋……漫漫征程上，经历了种种困难与危险：差点成了海象的早餐，多次被“大脚兽”囚禁，在歌剧院扑了空，还曾关在车里……不过，每一次遇险都能化解，因为一路上它也遇到了许多充满爱心而又富有智慧的朋友：古怪的“飞行器”海鸥兄弟、被爱伤害的“大脚兽”菲尔、围白底绿点围巾的骆驼、八条腿

4、的座椅章鱼、总也快不了的蜗牛、酷酷的老鼠、会说话的留声机、好心的奶牛、悲伤的露珠等等，它们帮助塔明诺排解了一个个难题，特别是小露珠为塔明诺实现了它的心愿，在关押公主的动物园里，当塔明诺面临困境时，所有朋友都出现在了塔明诺的身边，与它并肩对付大脚兽，成功地救出了娜努玛公主，重返南极，过上了自由幸福的生活。:三、重点解读，激发阅读的欲望（一）解读一节故事1．现在同学们一定很想知道爱心企鹅的来龙去脉，（通过目录选择），你想先听一听哪一节的故事呢？2．学生任选一节，老师读，生听故事。3．故事中出现哪几个有趣的“人物”？它们都是什么样的“人”？发生了什么样的事？听了故事你有什

5、么问题特别想知道？（想知道起因和后来发展）同学们想知道的问题答案都在书里，同学们只要读一读这本书就知道了。（二）同学们想不想自己亲自读一节故事，和爱心企鹅一起去历险？1．老师给大家选了比较有趣的一节，大家想不想一睹为快？2．（事先打印好，发给学生，人手一份。）生自由读完后，师问：你喜欢这一节中的谁？还想知道什么问题？喜欢读这本书的感觉吗？还想以后接着读吗？3．【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实用版文档】同学们听了这节后知道了什么？又有什么问题想知道呢？（指名答。）同学们想知道的问题答案都在书里，而且最最有趣的故事还在书里，同学们还没读到呢

6、！（三）那么，到底最后爱心企鹅的结果如何呢？同学们想不想知道？这就要靠同学们自己在书中找到答案了。同学们想不想像刚才一样自己把这本书捧在手里，把所有的故事都好好地读一读？四、认识作者，推荐系列作品。作者简介：克里斯蒂安·贝尔格(ChristianBerg,1966—)当代德国著名的儿童音乐和儿童戏剧家。《爱心企鹅》是这位音乐戏剧天才创作的第一本新理念童话。在德国出版后深受读者的欢迎，迅速成为儿童畅销书。与此同时，书中主人公——戴小红帽的企鹅形象也被制作成各式各样的玩具，风靡全国。2.“彩乌鸦系列”丛书简介本书为“彩乌鸦系列”丛书中的一本，丛书已出版十六本，是德语国家

7、当代最优秀儿童文学作品在中国的首度规模性汇集，其中包括幻想文学大师米切尔·恩德的《兰心的秘密》，德国文学巨匠奥得弗雷德·普鲁士勒的《小女巫》、《小幽灵》、《小水精》，被誉为“描写童心童趣的当代儿童文学经典之作作业布置板书设计个人初备案二次备课课时2课题《爱心企鹅》读中指导课授课类型阅读指导课教学目标1.学习猜读策略，在猜读中感受读书的快乐。2.初步感知故事中生动的人物形象，幽默风趣的语言教学重难点1.学习猜读策略，在猜读中感受读书的快乐。2.初步感知故事中生动的人物形象，幽默风趣的语言教时安排第一课时【MeiWei81-优质实用版文档】【MeiWei81-优质实