【9A文】小学英语语法-句子的种类

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】句子的种类一、按使用目的可分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句。类别例句用法陈述句肯定Thisisabag.Ilikespring.描述一件事情或者说明说话人的看法陈述句否定Ican’tseeabagoverthere.Idon'tknow.描述一件事情或者说明说话人的看法疑问句一般AreRouastudent?DoesshegetupearlR?DoRoulikeswimming?CanRouspeakEnglish?用于提出问题特殊when什么时间;who谁;wh

2、ose谁的;where在哪里;which哪一个;whR为什么;what什么;whattime什么时间;whatcolour什么颜色;whatabout……怎么样;whatdaR星期几;whatdate什么日期;whatfor为何目的;how怎样;howold多大岁数;howmanR数量多少;howmuch多少钱;howabout……怎么样;howfar多远选择IsRourfriendaboRoragirl?反意It’safinedaR,isn’tit?祁使句肯定Putithere.表示命令、建议或请

3、求否定Don’tlookatthenoticeboard.感叹句Howsmartthescarfis!Whatasmartscarf!Howhardhestudies!表示惊讶、喜悦、赞美、厌恶或愤怒等强烈感情注意:疑问句的回答(1)一般疑问句用来询问一件事或情况是否属实。用Res或no来回答。(2)特殊疑问句特殊疑问句由特殊疑问词加一般疑问句构成,不能用Res来no回答。一般用完整的回答或是直接回答疑问词的提问。WhereareRoufrom?IamfromBeijing.或Beijing.(3)

4、选择疑问句提供两种或两种以上的选项供对方选择,前面的选项之间用逗号分隔开来,后两项之间用or连接,回答时选择一种。WouldRoulikeapear,anappleorabanana?I’dlikeabanana。(4)反意疑问句由陈述句加一个简短问句构成,简短问句对陈述句提出相反的疑问。如果陈述句部分是肯定,后面问句就用否定形式;陈述句部分是否定,简短问句则用肯定形式。Helikesmusic,doesn’the?Res,hedoes.是的,他喜欢。No,hedoesn’t.不,他不喜欢。Hedo

5、esn’tlikemusic,doeshe?Res,hedoes.不,他喜欢。No,hedoesn’t.是的,他喜欢。即回答应该按实际情况来回答,实际情况是肯定的,就用Res。否定的就用no.小学英语一般疑问句,否定句以及对划线部分提问的解题指导改为一般疑问句:先找am,is,are,was,were或can,would,放在最前面,如没有则判断是否为过去式,是则动词改为原形,句前加Did,其余照抄;不是则判断是否为第三人称单数,是则动词改为原形,句前加Does,其余照抄以上都不是,则句前加Do,其

6、余照抄。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】改为否定句:方法和上面一样,先找am,is,are,was,were或can,would,再后加not,其余照抄如没有则判断是否为过去式,是则动词改为原形,人后加didn’t,其余照抄;不是则判断是否为第三人称单数,是则动词改为原形,人后加doesn’t,其余照抄以上都不是,则人后加don’t,其余照抄对划线部分提问:①用适当的疑问词代替划线部分,②将剩余部分改为一般疑问句(注:如划线部分为主语,则用who代替,其余照抄;如

7、划线部分为动词或动词短语,则用do代替,句前加what,再改为一般疑问句)例如:Heisrunningnow.-----Heisn’trunningnow.---Isherunningnow?---Res,heis./No,heisn’t.TheRaremakingapuppet.----TheRaren’tmakingapuppet.---AretheRmakingapuppet?---Res,theRare./No,theRaren’t.IoftenwatchTVintheevening.---

8、---Idon’toftenwatchTVintheevening.----DoRouoftenwatchTVintheevening?-----Res,Ido.No,Idon’t.HeplaRsfootballafterschool.----Hedoesn’tplaRfootballafterschool.DoesheplaRfootballafterschool?----Res,hedoes.No,hedoesn’t.Webeganclassat8o’clockR

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