【AAA】小学音乐课教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】大石河小学音乐教案彩色的中国一、教学目的:通过对音乐的简述,使学生了解旋律,节奏和速度之间的关系,从而明确学习音乐的意义,建立正确的音乐观念和学习态度。二、教学重点:学习休止符在歌曲中的作用。三、教学与讲授过程:1组织教学——安定课堂,了解出席人数和音乐课本准备情况等。2引入新课——简单总结归纳音乐课学习的目的,内容的方法,阐明本课需要进一步学习音乐课的目的,内容和方法。3讲授新课——利用课本和钢琴结合进入新课。四、教学内容1总结归纳上节课的内容,提问上节课学过的内容。2本节课学习的内容,教

2、师讲解。3全班站立起来,练声。4导入新课(1)教师用钢琴弹奏歌曲,全班同学静听。(2)全班同学跟老师学唱歌曲。(3)学会歌曲后,分组比赛,看那组唱得最好。(4)全班同学跟老师学唱歌词。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】(5)学会歌词后,分组比赛,看那组唱得最好,对唱得好的那组进行表扬,对唱得差的那组进行教导。5总结:教师进行总结这节课所学的内容,布置下节课要学的内容,同学们回去做好复习。我爱我的家乡教学目标:1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》,学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。陶冶学

3、生热爱祖国、热爱家乡的情操。2、通过音乐创作培养学生的音乐创作能力。教学重难点:学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。教具准备教学过程一、导入激趣,陶冶情操。1、词语接龙:暴殄天物—物以类聚—聚精会神—神州大地神州大地指的是什么?今天,我们来聊聊祖国好吗?2、老师收集了一些资料,大家来一睹为快吧!多媒体播放珠穆朗玛峰、太平洋、故宫、长城在地图上的位置及其地理、历史知识。二、充分感受,自唱歌曲。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、这些名胜深深打动了一位作曲家,他写了优美的旋律来赞美它们。听范

4、唱。2、师清唱想听我唱歌吗?老师演唱时,情绪怎么样?3、听范唱。带着这样的情绪再听一遍,听一听歌曲采用了什么演唱形式。出示歌谱。学生用LA、LU哼唱。4、解决难点。问:你觉得哪一句有困难?哼鸣:人高兴到了极点往往有一种相反的情绪,哭、鼻子酸酸的。5、跟伴奏唱。6、用不同演唱形式唱(领唱、接龙唱)三、创编歌词,培养能力。1、欣赏《溧阳我的家乡》。巍巍群山,浩浩长川,我们祖国多么令人自豪,我的家乡溧阳同样让人心醉神往。2、小组合作创编歌词。汇报、评价、唱一唱。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】四

5、、结束教学,深化主题。1、欣赏《我家在中国》我爱我的家乡,我家在中国,黄皮肤,黑眼睛是你我共同的特征,让我们作为一个中国人而在心底感到自豪吧!来,我们随着音乐动起来。2、小结:课后收集爱祖国、爱家乡的歌曲交流。在祖国怀抱里教学目标:1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》2、歌表演《在祖国怀抱里》教学重点:有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点:休止符的正确“演唱”教学方法:听唱法、讨论法教学用具:钢琴、录音机教学过程;一、组织教学(略)二、导入新课【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、请同学

6、们看书上的插图,说一说图上有哪些少数民族小朋友?2、你还知道哪些少数民族?三、新授1、教师范唱1)请同学们听听歌曲中唱到了哪些民族?2)教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格2、录音范唱3、学唱歌曲1)教师提示歌曲演唱顺序2)教师反复播放范唱录音(二至三遍),让学生用听唱法学习歌曲3)教师分乐句教唱歌曲4)提示八分休止符的“演唱”4、启发学生有感情地演唱歌曲1)第一至八小节用富有弹性的声音演唱,表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情2)第九十小节用连贯声音演唱,力度中强,抒发对祖国的热爱之情3)第十一、二小节用富有弹性的声音

7、演唱,表达出欢快、幸福的情感4)第十三至十六小节用跳跃的声音演唱,结束句要唱准一拍,不要拖,表现出少年儿童活泼的性格特征5、启发学生创编动作表现歌曲四、结束新课,齐唱《在祖国怀抱里》【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】教学反思:不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同,例如:一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学,而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合,而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。本课教学中的巩固教学(即创编动作),极大地提高了学生的学习积极

8、性。由于歌词内容很易理解,音乐形象鲜明,所以是个极佳的歌表演曲目。值得思考的是:教师的演示往往会成为学生模仿的楷模,如果学生就按照老师的示范去表演,是否就是学生被动接受呢?而这个被动接受的过程是个快乐兴奋的话,是否还能说它是违背了新课标的过程?愉悦身心不正是音乐教育的主要目的之一吗?所以说

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