【AAA】小学音乐课教案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】大石河小学音乐教案彩色的中国一、教学目的：通过对音乐的简述，使学生了解旋律，节奏和速度之间的关系，从而明确学习音乐的意义，建立正确的音乐观念和学习态度。二、教学重点：学习休止符在歌曲中的作用。三、教学与讲授过程：1组织教学——安定课堂，了解出席人数和音乐课本准备情况等。2引入新课——简单总结归纳音乐课学习的目的，内容的方法，阐明本课需要进一步学习音乐课的目的，内容和方法。3讲授新课——利用课本和钢琴结合进入新课。四、教学内容1总结归纳上节课的内容，提问上节课学过的内容。2本节课学习的内容，教

2、师讲解。3全班站立起来，练声。4导入新课（1）教师用钢琴弹奏歌曲，全班同学静听。（2）全班同学跟老师学唱歌曲。（3）学会歌曲后，分组比赛，看那组唱得最好。（4）全班同学跟老师学唱歌词。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】（5）学会歌词后，分组比赛，看那组唱得最好，对唱得好的那组进行表扬，对唱得差的那组进行教导。5总结：教师进行总结这节课所学的内容，布置下节课要学的内容，同学们回去做好复习。我爱我的家乡教学目标：1、通过学唱歌曲《我爱我的家乡》，学生用悠长的气息、深情、舒展地表达歌曲情感。陶冶学

3、生热爱祖国、热爱家乡的情操。2、通过音乐创作培养学生的音乐创作能力。教学重难点：学生在演唱中深情、舒展地表达歌曲情感。教具准备教学过程一、导入激趣，陶冶情操。1、词语接龙：暴殄天物—物以类聚—聚精会神—神州大地神州大地指的是什么？今天，我们来聊聊祖国好吗？2、老师收集了一些资料，大家来一睹为快吧！多媒体播放珠穆朗玛峰、太平洋、故宫、长城在地图上的位置及其地理、历史知识。二、充分感受，自唱歌曲。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、这些名胜深深打动了一位作曲家，他写了优美的旋律来赞美它们。听范

4、唱。2、师清唱想听我唱歌吗？老师演唱时，情绪怎么样？3、听范唱。带着这样的情绪再听一遍，听一听歌曲采用了什么演唱形式。出示歌谱。学生用LA、LU哼唱。4、解决难点。问：你觉得哪一句有困难？哼鸣：人高兴到了极点往往有一种相反的情绪，哭、鼻子酸酸的。5、跟伴奏唱。6、用不同演唱形式唱（领唱、接龙唱）三、创编歌词，培养能力。1、欣赏《溧阳我的家乡》。巍巍群山，浩浩长川，我们祖国多么令人自豪，我的家乡溧阳同样让人心醉神往。2、小组合作创编歌词。汇报、评价、唱一唱。【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】四

5、、结束教学，深化主题。1、欣赏《我家在中国》我爱我的家乡，我家在中国，黄皮肤，黑眼睛是你我共同的特征，让我们作为一个中国人而在心底感到自豪吧！来，我们随着音乐动起来。2、小结：课后收集爱祖国、爱家乡的歌曲交流。在祖国怀抱里教学目标：1、有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》2、歌表演《在祖国怀抱里》教学重点：有表情地演唱歌曲《在祖国怀抱里》教学难点：休止符的正确“演唱”教学方法：听唱法、讨论法教学用具：钢琴、录音机教学过程；一、组织教学（略）二、导入新课【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】1、请同学

6、们看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友？2、你还知道哪些少数民族？三、新授1、教师范唱1）请同学们听听歌曲中唱到了哪些民族？2）教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格2、录音范唱3、学唱歌曲1）教师提示歌曲演唱顺序2）教师反复播放范唱录音（二至三遍），让学生用听唱法学习歌曲3）教师分乐句教唱歌曲4）提示八分休止符的“演唱”4、启发学生有感情地演唱歌曲1）第一至八小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情2）第九十小节用连贯声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情3）第十一、二小节用富有弹性的声音

7、演唱，表达出欢快、幸福的情感4）第十三至十六小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，不要拖，表现出少年儿童活泼的性格特征5、启发学生创编动作表现歌曲四、结束新课，齐唱《在祖国怀抱里》【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】教学反思：不同的歌曲在教学内容的安排上应要有所不同，例如：一首曲调节奏非常简单的歌曲就适合进行视谱教学，而一首曲调优美节奏复杂的歌曲就不适合，而一首民歌小调要更多地发挥教师范唱作用。重点在于用歌声去表现歌曲的风格特点。本课教学中的巩固教学（即创编动作），极大地提高了学生的学习积极

8、性。由于歌词内容很易理解，音乐形象鲜明，所以是个极佳的歌表演曲目。值得思考的是：教师的演示往往会成为学生模仿的楷模，如果学生就按照老师的示范去表演，是否就是学生被动接受呢？而这个被动接受的过程是个快乐兴奋的话，是否还能说它是违背了新课标的过程？愉悦身心不正是音乐教育的主要目的之一吗？所以说