机关车队个人的述职报告与机关车队某同志述职报告汇编

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1、机关车队个人的述职报告与机关车队某同志述职报告汇编第5页共5页机关车队个人的述职报告**年,在车队党支部的正确领导下,我认真贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大、十六届四中、五中全会会议精神,坚决执行区委区政府的指示、决议,较好的完成了自己所承担的各项工作任务,同时在政治思想觉悟和业务能力等方面取得了一定的进步,为今后的工作和学习打下了良好的基础。第5页共5页一、加强理论学习,提高自身素质始终注重提高自身素质,以“三个代表”重要思想武装头脑,认真学习和贯彻党和国家制定的各项方针政策。在开展保持共产党员先进性学习教育活动中,不但自己能够做到真学、真懂、真用,还能够积极配合车队党支部,

2、认真完成了学习动员、分析评议、整改提高三个阶段的内容,这次学教活动使我对共产党员的先进性有了进一步的认识和了解,也加深了对“三个代表”重要思想科学内涵和精神实质的理解,更加坚定了共产主义信念,增强了做好本职工作的责任感,更加增强了全心全意为人民服务的公仆意识,同时积极发扬理论联系实际的学风,牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,坚持科学发展观,在政治上不迷失方向,时刻保持清醒头脑。同时自己也加强对计算机等现代办公技能的学习,提高自身的综合素质。在加强学习的同时,能够团结同志,责已严,待人宽,努力增进与领导、与同事间的和谐。敢于开展批评与自我批评,注意自重、自省、自警、自励,针

3、对领导和同志们提出的意见或建议,能够虚心接受并对自身的缺点和不足自觉加以改正。坚持用“两个务必”严格要求自己,正确对待名利、地位和权力,严于律已,自觉遵守和执行反腐倡廉的各项规定,保持廉洁自律。二、做好本职工作,保证服务用车一年来,能够以正确的态度对待车队各项工作任务,认真履行工作职责,具有较强的责任心,事业感。认真遵守车队的各项规章制度,努力提高工作效率和工作质量,保证所分管工作正常运行,为全区服好务。在实际工作中严格按规章制度办事,对分管的工作敢抓敢管,狠抓车辆安全和车辆管理工作,经常对职工进行安全教育,防止车辆事故的发生,对司机进行安全常识,安全法纪法规学习教育,经常和司机沟

4、通交谈,发现情况及时解决,增强职工的安全意识,收到了良好的效果。严把修理关,不允许车辆带病出车。一年来,没有出现一起责任事故。为了保证车辆的正常运行,及时办理车辆的各种手续。去年下半年,积极配合区财政局、区政府采购办公室为车队更换两台进口丰田海狮面包车,并及时办理了车辆相关手续。两台新车均已投入运行,保证了工作用车。严抓安全防火工作。经常检查车辆随车的防火设备工具,检查车库安全防火总体情况,有效的消除火灾隐患。三、存在的问题一是学习不够深入,不够广泛,没能充分利用好可利用的时间去学习。第5页共5页二是对工作的要求标准有时不是很高,对于有些工作还没有做到常抓不懈。xx年,是“十一五”

5、规划的开局年,我要继续加强理论学习和业务学习,特别是要在认真学习好党章上下功夫,强化党性观念,转变观念,树立正确的荣辱观,并按照党章的要求严格要求自己,努力转变作风,发扬求真务实的工作作风,按照区委区政府的要求,扎实工作,开拓创新,充分发挥好党员干部的先锋模范带头作用,协助队长把车队各项工作做得更好。第5页共5页机关车队某同志述职报告xx年,在车队领导班子的正确领导下,和全队职工一起,认真贯彻落实“三个代表”重要思想和十六大精神,按照领导分工,较好的完成了本职工作。一、加强政治理论学习,提高思想道德素质。根据车队领导班子关于加强理论学习的计划措施,着眼于提高个人政治理论素质,采取个

6、人自学和支部组织学习相结合的办法,认真学习了“三个代表”重要思想,十六大精神,及党的各项路线、方针、政策,和有关政策性的法纪法规文件。通过学习,使我转变了思想观念和工作作风,提高了政策水平和工作水平,增强了自身思想道德素质。二、加强安全、修理等分管工作的管理,保证服务用车。、经常对职工进行安全防事故教育,对司机进行安全常识、安全法纪法规学习教育,增强了职工安全意识,收到了良好的效果。、加强修理管理工作,提高维修质量,确保了车辆技术状况良好,保证了安全行车。、狠抓安全防火工作,定期检查防火设备、工具,检查安全防火总体情况,发现问题及时解决,有效的消除了火灾的隐患。、能够及时办理车辆的

7、各种手续,做到车辆各种手续齐全,保证了车辆的正常运行。、在工作中严格按规章制度办事,对分管的工作敢抓敢管,如坚持不开早会罚款、抓私车等。第5页共5页三、加强党风廉政建设,提高执政为民意识。认真学习有关防腐倡廉的理论、文件及指示精神,通过学习,深刻体会到作为一名党员干部,应致力于学习,善于学习;坚持党和人民的利益高于一切,吃苦在前、享乐在后;绝不以权谋私,要代表最广大人民群众掌好权、用好权。只有这样才能不断提高执政水平,增强拒腐防变抵御风险的能力。严格遵守和执行车队的各

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