农行实习员工述职报告与农行某支行办公室主任述职报告汇编

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1、农行实习员工述职报告与农行某支行办公室主任述职报告汇编第8页共8页农行实习员工述职报告我在鄂托克前旗农行敖镇分理处综合柜员，在各级领导的带领下和同事们的共同努力下，认真学习业务知识和业务技能，主动履行工作职责，在思想觉悟、业务素质、操作技能、优质服务等方面都有了一定的提高。现将工作情况总结如下：一、思想方面我个人觉得，思想认识的进步程度是衡量一个人成熟度的主要表现。也许别人会用工作业绩来做指标，因为那是看得见的劳动成果体现。但是对个人而言，我更看重的是思想认识和政治意识的提高。在工作过程中我逐渐强化了责任感和使命感。在大的方面，表现在思想和行动上心系

2、农行、与农行同呼吸，共发展，深刻认识到农行的发展是我取得成功的基础，我与农行荣辱与共，主动推动农行的发展，自觉维护农行的社会形象，坚定为农行发展奉献力量的理念。在小的方面，克服了心理状态不稳定的缺陷，过去我经常在这点上吃亏，那些急躁、冲动、压抑常常使我的言语和行动出现偏激；很多狭隘的想法经常使我处于抑郁与焦虑之中。不过那已经成为过去了。我最大的进步就是能很好地调节自己的心态。这一点表现为在危机关头、心理压抑时能很好地控制自我。在困难与挫折面前，学会了往好的方面想，学会了换位思考，看问题也学会用全局的眼光。这使我逐渐接受了这样一种思想：第8页共8页敢于

3、吃亏，同时要善于吃亏；在工作和生活中尽量给人于方便，多些给予，少些索取。凡事往好的方面想，以积极的心态面对工作和生活中的困难及挫折。二、工作方面在农行员工中，柜员是直接面对客户的群体，柜台是展示农行形象的窗口，柜员的日常工作是繁忙而单调的，然而面对各类客户，柜员要熟练操作、热忱服务，日复一日，用点点滴滴的周到服务让客户真正体会到农行人的真诚，感受到在农行办业务的温馨，这样的工作就是不平凡的，我为自己的而自豪！，我立足本职岗位，踏实工作。在为客户服务的过程中，我始终坚持“想客户之所求，急客户之所需，排客户之所忧”，为客户提供全方位、周到、便捷、高效的服

4、务，做到操作标准、服务规范、用语礼貌、举止得体，给客户留下良好的印象，也羸得了客户的信任。实际办理业务时，在保证遵守我行各项规章制度的前提下，灵活掌握营销方式，为客户提供一定的方便，灵活、适度地为客户提供个性化、快捷的服务。完美源于认真。在做好柜面优质服务的基础上，我们想方设法为客户提供更加周到的服务。因为，没有挑剔的客户，只有不完美的服务。在日常工作中，我积极刻苦钻研新知识，新业务，理论结合实践，熟练掌握各项服务技能。我从点滴小事做起，在办理业务时，尽量做到快捷、准确、高效，让客户少等、少跑、少问，给客户提供及时、准时、定时、随时的服务。三、学习方

5、面作为一线柜员，必须掌握过硬的业务本领，因此，我时刻不放松业务学习。这两年来，我一方面向同事们请教业务知识；一方面积极参加农行组织的各种学习和考试。如：第8页共8页我们农行组织了“三基本”的培训和考试，我积极参加、努力学习，在前面的几次考试中都取得了可喜的成绩。另外，我现在还在继续学习《公共基础》，提高自己业务素养。只有把个人理想与农行事业的发展有机结合起来，才能充分发挥自己的工作积极性、主动性和创造性，在开创农业银行美好明天的过程中实现自身的人生价值。第8页共8页农行某支行办公室主任述职报告xx年是我行继续深化改革、坚持全面发展、协调发展和可持续发

6、展的一年，我行通过切实有效的措施和办法，在本年取得利润创历史最好水平、代理业务创历史最好水平、资产质量显著提高，筹资业务稳步提升等斐然成绩。作为办公室主任，我在本年度工作中认真践行“三个代表”重要思想，坚定不移地执行上级行和支行党委的各项方针政策，立足本职工作，以求真务实、锐意进取的工作态度为支行各项工作顺利、有序开展贡献了自己的一份力量，现就xx年的工作述职如下：第8页共8页一、加强学习，不断提高政治觉悟和管理水平。在工作中，我始终以一个共产党员的行为规范来要求自己、鞭策自己，牢固树立“正直为人、踏实办事”的人生观，反对拜金主义、享乐主义和极端个人

7、主义，言行始终同党委保持高度一致。认真学习“三个代表”重要思想、十六大会议精神和胡锦涛同志关于大力弘扬求真务实的讲话精神，做到讲实话、办实事、求实效，不断提高自己政治觉悟和执行政策的能力，并结合支行创建学习型组织、整肃行风行纪等重要活动，认真学习、对照检查，找出自己在工作中的不足，切实整改，务求将工作做得尽善尽美。其次，针对办公室工作繁、杂、细等特点，我通过学习相关制度、相关知识、工作经验交流等途径，将繁琐的工作合理细分到各岗位，将杂乱的工作进行合理排序，将需要过细的工作安排专人落实，理顺了各项工作头绪，做到杂而不乱、繁而有序。再次，为不断提升自己综

8、合素质、文化修养，我积极响应国民素质教育的号召，在取得大专学历后，克服时间少、孩子老人需要照顾等困难，就读于