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《全国2010年10月高等教育自学考试 护理教育导论试题 课程代码03005》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、全国2010年10月高等教育自学考试护理教育导论试题课程代码:03005一、单项选择题(本大题共25小题,每小题1分,共25分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.斯金纳通过“训练鸽子打乒乓球的实验”创立的新概念是()A.强化B.惩罚C.反射D.塑造2.主张以“学习者”为中心的课程类型是()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程3.斯金纳认为,对生物体生存和发展更为重要的学习行为是()A.应答性行为B.操作性行为C.反射性行为D.刺
2、激性行为4.社会学习理论主要代表人物是()A.托尔曼B.桑代克C.加涅D.班杜拉5.以下课程最能体现科学性、系统性和规律性优点的是()A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.核心课程6.下列关于文化分析课程模式的论述,不正确的是()A.以使用文化分析为基础来设置课程B.文化作为决定课程的基本因素C.教育的目的在于使下一代获得我们所认为的文化精髓D.在课程设置中,不需要考虑不同年龄阶段心理的作用及影响7.精神运动领域的目标主要涉及的是各种精神运动技能,其水平从低到高依次为()A.模仿、操作、连接、精确、自然化B.模仿
3、、操作、精确、连接、自然化C.连接、模仿、精确、操作、自然化D.模仿、精确、连接、操作、自然化浙03005#护理教育导论试题 第6页共6页8.“学生能够运用小儿营养计算法,正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一教学目标为认知领域的()A.知识层次B.理解层次C.应用层次D.分析层次9.课程的系统模式中,输入部分是指()A.学校及教师所具有的教育思想、观念、理论B.教学计划、教学大纲C.教学材料、教学活动D.课程设置过程10.在行为目标模式的4个主要成分中,最核心的部分是()A.目标B.内容C.方法D.评价
4、11.“领导做出决定,并努力说服他人采纳这个决定,以获得大家支持”属于()A.“宣布”决定B.“推销”决定C.“磋商”决定D.“参与”决定12.有关测量和评估的描述正确的是()A.评估只能用于可量化的事物B.测量只能用于非量化的事物C.测量可用于量化和非量化的事物D.评估可用于量化和非量化的事物13.下面关于自由讨论组的叙述,正确的是()A.讨论是在组内成员自我控制下进行B.讨论题目及方向由教师决定C.指导教师负责控制小组活动过程D.教师承担领导责任14.经验学习需要一种环境,理想的经验学习环境被称为()A.学习团
5、体B.社会团体C.实践团体D.小组团体15.在教育活动中随时进行的评估属于()A.总结性评估B.间断评估C.过程性评估D.定性评估16.主观性测试题的优点是()A.内容真实性高B.分数可靠性高C.教师评分容易D.可评估高层次的认知能力17.下列有关教师授课质量的评价,正确的是()浙03005#护理教育导论试题 第6页共6页A.授课评价只能通过观察法来完成B.学生和教师都可以参与授课评价C.用观察法进行授课评价近似于定量评价D.学生评价每次讲课比评价一门课程更有意义18.有关临床带教老师的选择应遵照的原则,下列陈述中
6、不正确的是()A.对健康护理的认识,有自己独特的看法,不一定与学校一致B.热情C.必须是一个有效的护理实践者D.具备良好的人际沟通能力19.有关带教制的特点描述正确的是()A.以教师为中心B.针对主动学习的学生有效C.以学生为中心D.教师与学生之间具有双向作用20.认为一份试卷,其试题难度(P)适中,区分度(D)良好,可表示为()A.P>0.5,D>0.2B.P<0.5,D>0.2C.P>0.5,D<0.2D.P<0.5,D<0.521.讲授法的优点是()A.一个老师可与多个学生交流B.教师可发挥自己的特长C.教师
7、可针对学生的个体需要组织内容D.学生可以选择自己想听的内容22.经验学习法的最大特点是()A.学习资料丰富B.以学生为中心C.有固定的教学场所D.学生真正参加,从中获得直接经验23.富有意义的经验应该具备的特点是()A.连续性B.互动性C.客观性D.连续性和互动性24.用于确定一项评估与实际目标达到程度的标准是()A.可靠性B.真实性C.区别性D.实用性25.行为主义理论的创始人是()A.巴甫洛夫B.华生C.桑代克D.斯金纳浙03005#护理教育导论试题 第6页共6页二、多项选择题(本大题共10小题,每小题1分,共
8、10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。26.护理教育的研究方法包括()A.观察法B.调查法C.文献法D.比较法E.统计法27.教育目标的特点有()A.相关性B.明确性C.可测量性D.可行性E.可比性28.人本主义理论的代表人物是()A.斯金纳B.布鲁纳C.罗杰斯D.马斯洛E.
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