四年级下册科学期中试卷(1-3单元)

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1、四年级科学期中试卷班级：_________姓名：_________学号：_________一、填空(10分)1、由电池、电线、灯泡等组成的电流环路叫_________。2、一节电池的电压是1.5V，两节电池串联起来的电压是_________，所以小灯泡特别亮。3、只有雄蕊没有雌蕊的花叫做_________。只有雌蕊没有雄蕊的花叫做_________。4、种子里最重要的部分是_________。它是有生命的，可以发育成一株_________。5、我们的生长发育和其它一切的生命活动都需要营养，人体所需要的营养都是从_______

2、__中获取的。6、如果在食物上滴上碘酒，食物变成紫蓝色，说明该食物中含有较多的_________；如果拿食物在白纸上涂抹，白纸变得油腻、更透明，说明该食物中含有较多的_________。7、_________是人体肌肉、皮肤、内脏、头发、指甲和血液的主要成份。二、判断(10分)1、我们可以用湿布擦电器和开关。（）2、用电路检测器检测物体时，灯泡亮了表示这个物体是导体。（）3、电线外面包裹的塑料仅仅是为了防止电线生锈。（）4、植物的花承担着产生种子，繁殖新生命的任务（）5、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。（）6、植

3、物的花要经过受精后才能产生新的生命。（）7、猫、狗、鸡、这几种动物都是胎生动物。（）8、保质期长的食品比保质期短的食品好。（）9、有人说脂肪多吃会发胖易得病，所以含有脂肪的食物我全部不吃。（）10、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。（）三、选择(20分)1、下列物体中属于绝缘体的是（）。　　A、湿布B、铁丝C、干木棒D、人体2、足以引发触电事故，致人死亡的电是（）。　A、1.5VB、36VC、220V3、下列植物的花属于不完全花的是（）。A、南瓜花B、油菜花C、桃花D、凤仙花4、根据下列植物果实或种子具有的特点推测，利用动

4、物来传播种子的是（）。A、果实在成熟时会突然炸裂B、轻，带翅或绒毛C、有小刺或多肉好吃D、圆形，散落时能滚动5、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（）A、种皮B、胚根C、胚茎D、胚芽6、蜻蜓点水，主要作用是（）。A、供人类观赏B、产卵7、雌蕊由柱头、花柱、（）三部分组成．A、子房B、花药C、花丝8、鸡、鱼、蛋、豆类等食物含有丰富的（）A、蛋白质B、脂肪C、维生素D、矿物质9、生活中我们发现，夏天时，一些食品到第二天就坏掉了，而在冬天却不会。这说明：霉菌的生长与（）关系密切。A、空气B、温度C、阳光D、水分10、下列每组食品中

5、都不是健康食品的是第()组。A、牛奶、新鲜水果、高山蔬菜B、牛奶、香肠、可乐C、香肠、咸菜、上好佳D、米饭、包子、炸薯条四、实践（10分）1、请你用两种不同的方法把下面的器材用尺画线连接起来，使两个小灯泡同时发光，并填出连接方法。（5分）在电池电量相同时，你的两种连接中，（）（填A或B）接法灯泡发出的光要亮一些。2、填空。（每个至少写3种，5分）利用种子繁殖后代的植物有：通过卵生来繁殖后代的动物有：通过胎生来繁殖后代的动物有：四年级科学期中试卷班级：_________姓名：_________学号：_________一、填空（

6、10分）1、_________是电路中控制电流通断的元件。2、像铜丝那样容易让电通过的物体，我们称它为_________，像塑料那样不容易让电流通过的物体，我们称它为_________。3、电路连接的方法有_________和_________两种。4、食物中所含的营养通常分为_________、糖类、_________、_________矿物质和水。5、观察食物包装袋，我们可以获得_________、_________等信息。二、判断：（10分）1、人体和大地都是导体。（）2、要使自己能获得均衡的各种营养，我们要不偏食，不

7、挑食。（）3、已经发霉的食物，扔掉可惜，洗一洗，热一热就可以吃了。（）4、维生素和矿物质有调节身体机能的作用。（）5、动物产的卵都能发育成新一代的生命。（）6、既有雄蕊，又有雌蕊的花是两性花，南瓜花就是两性花。（）7、不能用湿手、湿布触摸电器和开关。（）8、小明二次用电路检测器的两个检测头接触某样物体的两端，灯泡都没有发光，这物体肯定是绝缘体。（）9、串联的灯泡只能一齐亮灭，并联的灯泡可以分别控制亮灭。（）10、连接电池越多，灯泡就越亮。（）三、选择（20分）1、当电池的两端被电线直接连接在一起时，就会发生（）。　　A、断路

8、B、短路C、通路　　2、下列各项中，不是蚕豆种子的构造的是（）A、种皮B、胚根C、胚茎D、胚芽3、下列物体中可用来接通电路的是（）。A、橡皮B、塑料尺C、铅笔芯D、纸板4、下列做法，属于安全用电的是（）。A、用塑料做电器开关面板B、用湿手触摸电器和开关C、用湿布清洁开关D、移动电器时不切断