2013年国培网络研修总结模版 3(1)

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1、我的远程网络研修总结个人信息姓名省（市）所在单位任教学科任教学段康泽涛青海省格尔木市格尔木市七中物理高中研修考核自检请您对照下表中的研修要求，检查您是否按要求完成了所有培训内容！（不需填写）学习类答疑类校本实践类活动类考核项（1）课程总学习时间不少于1200分钟；（2）完成两个学习回顾题；（3）阅读所有简报；（4）完成本研修总结（1）观看所有视频答疑（共8场）；（2）发帖、回帖不少于15个（包括答疑区、问题共研讨区和论坛中的发帖、回复、评论）提交“课堂观察记录与分析”参加班级主题研讨活动非考核项（1）提交课

2、程学习笔记；（2）提交研修日志；（3）提交“我的文章”无完成岗位校本实践活动（“五个一”）（1）参加“V大赛”活动；（2）参加“成功案例大分享”活动研修收获本次网络研修从专业理念与师德、专业知识、专业能力三个维度设置学习内容，同时强化校本研修环节，通过多层次答疑、多层级简报引领、多种形式活动开展等着力于问题解决，着眼于教学行为转化。请静心回顾本次研修全过程，真实记录您的收获。（无字数要求，简述即可）课程学习的收获课程包括公共课、专业课和校本研修课程。课程学习中您感触最深的内容有哪些？并简述您有哪些收获。作为

3、一名老师，只有不断的更新自己的知识和和教育观念，不断全面提高自身素质，才能教好学生。提高自身素质，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见，在此基础上取其精华。通过自身不断的学习，尝试新的教法，把先进的、更适合学生发展的教学模式引入课堂。通过国培学习，我认识到：要以学生为本的理念，老师要自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃。教学要体现民主，这样学生的学习热情才能高涨，师生关系才能融洽，才能充分体现素质教育的根本目标。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。”全面促进学生的

4、发展是我们教师的责任。实现这些目标，就需要教师和学生的积极互动，共同发展，形成和谐的新型的师生关系。教师不能单纯的讲授，应重视学生的学习态度和学习习惯的养成、学习能力的培养、政治素养的提升，要重视学生全面素质的提高答疑与研讨交流活动的收获在本次培训中您提交了哪些问题（包括答疑区、论坛等）？请一一列出来。您参与了哪几次班级主题研讨活动？请列出这些交流研讨活动的主题。如何帮助学生提高学习兴趣？师德答疑通过参与视频答疑活动、问题共研讨活动、班级主题研讨活动，以及提问和查看答疑区的内容等，您有何收获？请简述。这次的

5、学习让我收获很大，使我明白了许多：教师的成长离不开学习，我要不断学习，不断充实自己的业务能力；离不开把握、驾驭课堂的能力，我要在教学实践中不断提升自己的能力；离不开探索、研究的精神，我要在教学过程中又问必究大赛活动的收获您是否参加了“V大赛”、案例大赛活动？写出您提交的作品的名称。您看了哪些展示的作品？哪些您认为印象最深？是哪点打动了您？1.（是否参加，列出名称）2.（列出印象最深的“V大赛”和案例大赛作品的名称，各一个）3.（简单说出打动您的理由）最困惑问题的解决情况培训初期您提交的最困惑的问题是什么？现

6、在您怎么看这个问题？物理教学中一定要变被动为主动，将抽象的概念变化，利用一切方法转变成简单的易于理解的问题。实践活动与学习反思岗位校本实践活动“五个一”：（1）备一节课体现学习内容；（2）上一节课检验学习成果：（3）组织一次集体听课活动，给自己提出意见和建议；（4）做一次课后反思，记录实践的过程和结果；（5）听一次课，用课堂观察量表去记录、分析。请简要回顾并按右栏所列记录您的岗位校本实践过程。（1）（请您写出您备的这节课的名称。）欧姆定律（2）（这节课您用到了研修中所学的哪一理论或方法？）利用动态变化将物理

7、难点变得简单易懂（3）（听课的老师提出了哪些意见或建议？）（列出两个即可）设计过程很好，也有很不错的课堂效果。但是电阻过大，变化没有达到预期效果，可以继续帮助学生进一步理解变化的过程。（4）（这节课您觉得哪里可以再改进？）改进电阻的大小的分析与变化，温度的变化和电阻的关系。尽可能做到让学生自己分析变化的每一个阶段。（5）（写出您提交的“课堂观察记录与分析”的名称。）“声音”学习反思通过上面的回顾和总结，您认为本次网络研修后，您还有哪些教育教学问题没有解决？请您详细列出来。您最希望今后的培训解决哪方面的问题？

8、基本解决了。希望今后当面向专家学习。谢谢各位专家。训后研修提醒：“培训有终点，学习无止境”，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！感谢有您：培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支