专业实习学生手册_2010届

专业实习学生手册_2010届

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1、专业实习学生手册(存档材料妥善保管)(2010届)专业:班级:实习生:学号:实习岗位:指导老师:实习地点:实习单位:单位电话:实习时间:月日至月日浙江师范大学行知学院制目录1.浙江师范大学行知学院专业实习实习生须知…………………………………(1)2.浙江师范大学非师范专业实习规程……………………………………………(2)3、关于加强毕业生自主实习管理的若干规定……………………………………()4.浙江师范大学行知学院专业实习成绩考核基本标准(试行)…………………(8)5.浙江师范大学行知学院专业实习答辩工作程序………………………

2、………(9)6.实习工作日志(直接填写)……………………………………………………(10)7.实习周记(直接填写)……………………………………………………………(14)8.浙江师范大学行知学院专业实习报告(直接填写)……………………………(22)9.浙江师范大学行知学院专业实习答辩申请表(直接填写)…………………(31)10.浙江师范大学行知学院专业实习答辩成绩评定表(按需要填写)…………(32)11.浙江师范大学行知学院专业实习成绩鉴定表(按需要填写)………………(34)浙江师范大学行知学院专业实习实习生须知专业实习是高校人

3、才培养的重要环节,是学生理论联系实际,巩固和拓展所学专业知识,培养分析和解决问题能力的有效途径。实习生通过接触社会,关注社会变化以适应市场需求,提高综合竞争力。每位实习生都必须充分重视,全力以赴地完成专业实习的各项具体任务。为确保专业实习的正常进行,提高实习质量,要求每位实习生做到:一、严格遵守国家法律法规,认真学习并遵守学校的《专业实习规程》等有关规章制度,以及实习单位的考勤制度等有关规章制度。不迟到、不早退、不缺勤,不搞特殊化。实习期间一般不得请假,若有特殊情况请假,须有正当、充分理由和书面申请,三天(含)以内由实习带队

4、老师或实习单位指导老师批准,三天以上须报学院审批、备案。二、服从学校和实习单位的领导和安排,尊重学校指导教师和实习单位的领导、指导老师、其他职(员)工,虚心学习,努力提高业务水平,做好各项工作。三、每位实习生须参加学院组织的实习前期教育活动,主动了解实习单位基本情况,明确实习目的、任务和要求,为圆满完成实习任务打好基础。四、认真填写实习手册、实习报告、实习日记,鼓励实习生在实践基础上,结合学科知识开展专业性调研,并撰写调研报告。实习阶段中后期,应当及时进行实习总结,并形成书面材料。填写实习材料须实事求是,若有弄虚作假,一经发

5、现,学校将作严肃处理。五、注意工作安全,严格遵守实习单位的操作规程和安全制度。注意交通安全,遵守交通规则,防止交通意外发生。不得到江、河、湖、海中游泳。未经批准,学生一律不准离队单独活动,不准离队外宿。严格遵守保密制度,不得遗失和损坏保密文档。六、爱护公物,节约水电,培养勤俭节约的优良作风。遵守有关管理制度,不得擅自动用实习单位的仪器设备和实习用品。实习期间,若因工作需要,需动用实习单位的器物,应征得相应主管部门同意,并按期归还。若有损坏或丢失,须及时汇报,并照价赔偿。七、团结友爱,文明礼貌,严禁酗酒闹事、打架斗殴以及其他不

6、文明行为。八、在实习单位,应处理好各方面的关系;注意搞好环境卫生,积极主动参加一些力所能及的劳动;实习结束时,及时交还房间钥匙,并做好告别工作。凡因违反上述规定造成个人人身安全事故和损失的,由学生本人负责;造成国家或他人财产或人身伤害的,视情节轻重,按国家有关法纪、法规,由学生本人及其家长(或监护人)承担经济或法律责任。注意:实习生须认真填写《专业实习学生手册》的有关表格,精心撰写《专业实习报告》、《专业实习成绩鉴定表》等材料,并注意妥善保管,及时交给专业学院或实习指导教师。这些材料作为重要教学档案,将按照规定归档,并作为实

7、习成绩评定的重要依据。此外,要及时填写并上交《学生自主实习登记表》、实习单位接收函以及本人的实习信息等材料。以上规定每位实习生均须严格遵守。如有违反,指导教师应对其进行批评教育。对拒不听从教育,态度恶劣者,指导教师有权停止该生的实习,由学院作出相应处理。情节恶劣者,给予必要的行政处分。44浙江师范大学非师范专业实习规程第一章 总 则实习是高等教育教学计划的重要组成部分,是人才培养链的重要环节,是对大学生所学专业知识和专业技能的巩固检验,是培养学生分析解决问题能力、提高学生实践动手能力及创新创业能力的重要方式。为加强对我校非师

8、范专业实习环节的管理,确保专业实习质量,特制定本规程。第一条 实习目的1.培养学生将所学基础理论知识和专业技能综合运用于工作实践的能力。2.培养学生独立工作、融入生活、适应社会的能力。3.加强我校与社会各界的联系,通过学生实习情况及时获取反馈信息,不断推进教学改革,提高教育质量。第二条 实

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