2012年北京市中考语文考试说明

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1、2012年北京市中考语文考试说明一、考试范围语文学科考试以教育部制订的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》为依据，以“课程目标”规定的内容为考试范围，从北京市语文教学的实际出发，统筹兼顾北京市现行不同版本教材的内容。二、考试内容和目标（一）识字与写字1．认识3500个常用汉字，其中3000个左右会写。2．正确规范地书写汉字；读准字音，认清字形，掌握汉字的基本意义。（二）阅读1．现代文阅读（1）整体感知文章的主要内容，把握文章的中心。（2）理解文章段落之间的关系，理清文章思路。（3）体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。（4）对文章的内容和表

2、达有自己的心得，能结合材料对相关问题进行探究。（5）了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式在文章中的作用。（6）了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。（7）欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景作出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富有表现力的语言。（8）阅读科技作品，领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。（9）阅读简单的议论文，能区分观点和材料（道理、事实、数据、图表等），发现观点和材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。（10）了解基本的语法知识，用来

3、帮助理解文章中的语言难点，并能够辨析、修改常见病句。（11）了解常用的修辞方法，体会它们在文章中的表达效果。2．文言文阅读（1）背诵和默写规定的古诗文。（见附录三）（2）理解文章中文言词语的含义。（3）了解句意，能将文言语句译成现代汉语。（4）理解文章的基本内容。3．了解课文涉及的重要作家及作品。（见附录四）了解《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》推荐的课外读物。（三）写作1．根据题意和要求写作。写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。2．中心明确，思想健康，力求有创意地表达。3．根据表达的中心，选择恰当的表达方式，合

4、理安排内容的顺序和详略，条理清楚地表达自己的意思。4．写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。5．正确使用常用的标点符号。（四）综合性学习1．依据设置的情境和提供的资料，完成语文综合性学习活动简单方案的设计。2．根据要求提取文字或图表中的重要信息，归纳内容要点，形成自己初步的认识。3．综合运用语文能力解决生活中的语文实践问题。9三、试卷结构（一）试卷分数及考试时间试卷满分为120分。考试时间为150分钟。（二）考试内容及分配比例基础·积累　　　　约占30分理解·感悟　　　　约占4

5、0分文言文阅读（约占10分）现代文阅读　（约占30分）表达·交流占50分（三）试题难度及分配比例较易试题　　　　　约占60分中等试题　　　　　约占36分较难试题　　　　　约占24分（四）试题题型及分配比例选择题　　　　　　约占12分填充题、简答题等约占58分写作题占50分作文评分标准项目等级内容、表达（46分）说明书写（4分）一类卷（50-43）符合题意，内容具体，中心明确；条理清楚，结构合理；语言通顺，有2处以下语病。赋分范围：46-39分以42分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点正确，错别字2个以下，格式规范。二类卷（42-

6、37）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清楚，结构比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范围：38-33分以36分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体正确，错别字3-4个，格式规范。三类卷（36-30）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清楚，结构基本完整；语言基本通顺，有5～6处语病。赋分范围：32-26分以29分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分字迹不够清楚，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。四类卷（29-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清楚，结构不完整；语言

7、不通顺，有7处以上语病。赋分范围：25-0分以17分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。1-0分字迹潦草，难以辨认，标点错误很多，错别字8个以上，格式不规范。说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。2．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。9六、附录附录一　现代文文章示例1．《春》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱自清2．《背影》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　朱自清3．《藤野先生》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　鲁　迅4．《散步》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　莫怀戚5．《

8、范进中举》　　　　　　　　　　　　　　　　　　　吴敬梓6．《故乡》