【汽车空调系统检修】课程标准

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1、《汽车空调系统检修》课程标准一、课程定位《汽车空调系统检修》课程是汽车检测与维修技术专业课程体系中的专业课程，本课程主要培养学生运用检测设备对空调制冷系统、取暖系统进行常规保养、维护以及性能检测、故障诊断与排除，并培养其良好的操作规范和职业标准。本课程在第三学期开出，相关前导课程有：《汽车原理与构造》等课程内容，后续专业课程有《汽车故障诊断与排除》等。二、课程目标1．能力目标（1）会汽车空调系统电路图的识图；（2）会汽车空调制冷系统主要部件的维护、拆装、维修；（3）会用检测维修专用工具，会分析汽车空

2、调制冷系统的常见故障并按汽车维修行业规范排除故障；（4）会汽车空调取暖系统和通风系统主要部件的维护、拆装、维修；（5）会用检测维修专用工具，会分析汽车空调取暖系统和通风系统的常见故障并按汽车维修行业规范排除故障；（6）会制定汽车空调系统故障诊断流程。2．知识目标（1）能说明汽车空调系统的组成、工作原理与技术要求；（2）掌握汽车空调制冷和取暖系统主要部件的检修方法；（3）掌握汽车空调系统的常见故障检测、诊断、排除方法。3．态度目标（1）严格按照操作规范要求作业，提升安全操作意识；（2）小组成员相互沟通

3、交流、科学制定汽车空调系统拆装、维修计划；（3）认真完成小组分配的任务，养成团队合作、安全、质量、环保、效率意识；（4）合理解决训练出现的问题，养成健康向上的心态。三、课程设计1．设计思想根据汽车机修岗位工作任务和任职要求，参照国家汽车维修职业资格标准，以空调维修典型故障维修为教学重点，突出汽车机修工空调维修作业职业能力培养，选取课程内容。为了培养学生系统化维修作业，培养维修规范流程，提高工作效率意识，本课程采用“任务驱动”教学模式，在汽车实训车间实施“做、学、教”一体化教学，按照突出汽车机修空调维

4、修岗位情境性与科学性并重的原则选择教学方法和教学组织形式。（1）课程内容的选取本课程主要培养学生掌握汽车空调系统的检修技能，包括制冷系统和取暖系统两个方面。根据汽车空调特点，结合企业机修工空调维修作业中常见的故障维修作业进行归纳和提炼，针对各种不同的故障现象突出的机械、液压、电气检修作为不同的学习内容，根据学生技能形成规律（由机械部件检修、电气系统检修到系统综合故障维修），进行6个项目能力训练，学生完成能力训练项目达到技能要求。制冷系统工作较为复杂，是授课的重点。根据学生认知规律与高职教育特点，推行

5、教、学、做一体化教学，每个学习单元均包含系统的检修与故障诊断排除，再根据学生技能形成规律，由简单的部件检修到复杂的系统综合故障维修，确定能力训练项目。（2）教学方法教学模式----任务驱动式任务说明à任务分析à知识点介绍à完成任务à任务反馈教学方法：l仿真教学法。l案例教学法。l启发式教学法。（3）教学组织汽车空调系统的用途、工作原理等内容通过查阅资料、学生交流讨论、教师讲评，归纳、总结相关理论知识。系统主要部件的识别在汽车实训车间教学车辆上实施进行，现场实物教学。空调检测维修专用工具的使用、制冷和

6、取暖系统主要部件的保养、维护、拆装、维修等训练，采用教师先集中讲解，再分组开放实训训练，不断训练学生操作技能。系统常见故障的排除，采用教师案例分析，启发引导学生制定拆装、维修计划，分组开放实训实施，最终完成常见故障排除的训练，最终达到本课程终极目标。2．课时分配学时分配原则：以汽车4S店机修项目工时为基数，考虑学生掌握所需知识与运用时间、技能掌握与技能提升时间、教学组织与考核所需时间，依据学习任务内容与难易程度分配教学任务学时及课程单元学时。课程单元任务名称教学内容与要求教学组织参考学时汽车空调总体

7、认知汽车空调系统工作情况检查1．理解汽车空调的基本概念，1学时2．掌握汽车空调组成和特点，1学时3．会汽车空调控制面板的操作，2学时1．在实训车间教学车辆上认识空调系统，在教室讨论空调系统的结构特点。2．在汽车实训车间进行空调系统控制面板的操作，开放实训，学生分组训练。4汽车空调制冷系统检修汽车空调完全不制冷故障检修1．理解汽车制冷系统的组成与功用，2学时2．掌握汽车制冷系统的工作原理与工作过程，4学时3．会使用汽车空调维修工具进行制冷剂的排放和加注，4学时1．在实训车间教学车辆上认识空调制冷系统，

8、在教室讨论空调制冷系统的结构特点。2．在汽车实训车间进行空调制冷系统制冷剂的排放和加注，开放实训，学生分组训练。10汽车空调制冷不足的故障检修1．理解汽车空调制冷系统主要部件压缩机、冷凝器、节流器、蒸发器和孔管的结构，4学时2．会制冷系统主要部件压缩机、冷凝器、节流器、蒸发器和孔管的检修，6学时3．会使用空调检修工具测量制冷系统的压力，2学时1．在实训车间教学车辆上认识空调制冷系统主要部件，在教室讨论空调制冷系统主要部件的结构特点。2．在汽车实训车间进行空调制冷系统主