2019-2020年一年级数学下册 立体图形的拼组教案3 人教新课标版

《2019-2020年一年级数学下册 立体图形的拼组教案3 人教新课标版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年一年级数学下册立体图形的拼组教案3人教新课标版教学内容：义务教育课程标准实验教科书一年级下册教学目标：1.通过拼搭活动，使同学们感知立体图形之间的关系。2.通过观察、操作，使同学们初步感知立体图形与平面图形之间的关系。3.培养同学们用数学、合作探究和创新的意识。教具、学具准备：多媒体课件、长方体和正方体积木、长方形纸。教学过程：一、谈话激趣、导入课题。师：同学们，前几天我们用长方形、正方形、三角形等拼组成很多好看、有趣的图案。今天小精灵聪聪和明明要带我们继续在美妙的图形拼组乐园中游

2、玩，同学们高兴吗？（课件演示）我们一起到《图形拼组》乐园吧。（板书课题）二、观察比较、寻找特征。师：要进入图形拼组乐园，得做一些准备。快来看看小精灵让我们做哪些准备。（课件演示） （1）请说出屏幕上图形的名称。（2）听口令，拿出长方体、正方体、圆柱。   （3）认真观察，看看这些立体图形的样子有什么不同。     生：长方体相对的面一样。正方体的面都一样，是正方形的。圆柱的上下两个面是一样的，是圆形的。师：同学们真聪明，发现了这些立体图形的秘密。好，下面我们就一起走进图形拼组乐园。乐园中有三个门，长方

3、体门、正方体门、圆柱门。同学们想先进哪个门呢？（课件演示）三、动手实践、拼组图形。（1）正方形的拼组师：请先用两个正方体拼一拼，看你能拼成什么图形？生：横着拼，两个正方体拼成一块冰淇淋。竖着拼，两个正方体拼成数字1。立起来拼，两个正方体拼成一个冰箱。师：你们的想象力可真丰富呀，不管横着拼、竖着拼、还是立起来拼，两个正方体可以拼成一个长方体。现在请同学们小组合作，用3个、4个、5个……正方体来拼一拼，看看可以拼成哪些不同形状的图形？小组汇报：2个正方体可以拼成一个长方体；3个正方体可以拼成一个拐角；4个

4、正方体可以拼成一个台阶，也可以拼成1朵花；（2）长方体的拼组师：我们在正方体乐园中，用正方体拼成了这么多不同形状的图形。同学们想去长方体乐园，用长方体来试试吗？（课件演示）请小组合作用2个、3个、4个……长方体来拼组，看看可以拼成哪些不同形状的图形。全班交流：2个长方体可以拼成1个大的长方体；2个长方体可以拼成1个细长的长方体；3个长方体可以拼成1个台阶。4个长方体可以拼成1个大的正方体。师小结：我们用长方体和正方体拼组了很多不同形状的图形。其实在我们的生活中，有很多物体的形状都是由长方体和正方体拼组

5、而成的。例如文具店里铅笔盒的摆放、橡皮的摆放等等，想一想，你能举出几个生活实例吗？四、自己做一做。师：我们到乐园的最后一个圆柱门里去看看。（课件演示）请拿出一张长方形纸，借助胶水。你能做出我们学过的立体图形吗？试试看。全班展示做的圆柱。五、全课总结。这节课你有什么收获？我们探讨了立体图形的拼组，发现图形之间有很多的关系。让我们在以后的学习中不断探索，去获取更多的知识吧。附送：2019-2020年一年级数学下册立体图形的拼组教案4人教新课标版教学内容：教材第28页内容，练习六的3至7题。教学目标：1．通

6、过拼摆，使同学们初步感知立体图形之间的关系，培养同学们的空间观念。2．通过观察、操作，使同学们初步感知立体图形与平面图形之间的关系，培养同学们动手实践的能力。3．通过小组合作交流，培养同学们学会倾听他人的意见，善于与人合作，从多角度去欣赏他人的良好心态。教学重点：立体图形之间、平面图形和立体图形的关系。学具准备：长方体、正方体积木块，胶水，硬长方形纸。教学过程：一、回忆旧知，谈话导入师：同学们，在以前的学习中，我们认识了哪些立体图形？(长方体、正方体、圆柱和。)师：在我们每个小组的桌子上，都有些积木。

7、请同学们看一看并挑出你最喜欢的一样，告诉小组同学它是什么形状的？谁愿意向大家介绍一下长方体、正方体分别是什么样的？（让学生把看到的说出来）师：大家说的不错，这节课我们就来用这些立体图形进行拼组。比一比，看谁摆的好，拼的棒。（板书课题：立体图形的拼组。）二、学生活动,拼组图形。1.正方体的拼组（1）请每人拿出两块正方体的积木。拼一拼，看你能拼成什么图形？拼成后的图形又是什么形状的？（长方体）小结：你们的想象力可真丰富呀。不管横着拼还是竖着拼，两个正方体可以拼成一个长方体。（2）现在，请同学们小组合作。用

8、2个、3个、4个……正方体来拼一拼，看看可以拼成哪些不同形状的图形？（3）学生创作。（4）小组汇报，可能出现以下情况，只要符合想象的老师都要给与肯定鼓励。2个正方体可以拼成一个长方体；3个正方体可以拼成一个拐角；4个正方体可以拼成一个台阶，也可以拼成一朵梅花；8个小正方体还可以拼成一个大的正方体。……2．长方体的拼组。（1）师：刚才我们用正方体拼成了许多不同形状的图形，你们想用长方体来试试吗？请同学们用2个、3个、4个……长方体来拼组，看看可以拼成哪些不