2019-2020年一年级语文上册 数金鱼教案 沪教版

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1、2019-2020年一年级语文上册数金鱼教案沪教版教学目标：1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。“金”注意前鼻音及字形,“五”注意书写笔顺。2、能认读单韵母ｉｕü。3、朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。4、认识笔画“竖钩”、“横撇”，能在老师指导下描写“水、才”。教学重点和难点：1、能在课文的语言环境中认读“金、水、五、六、七”5个生字。2、能认读单韵母iuü。教学准备：多媒体课件、识字卡片、拼音卡片教学过程：一、谈话导入，揭示课题。（媒体出示鱼缸和金鱼图）1、师：小朋友看看，今天老师给你们带什么来了？2、师：谁能看着这

2、只鱼缸和这些小金鱼说一句话？学生自由交流。（媒体出示小弟弟）3、瞧！来了一位小弟弟，他站在鱼缸前干什么呢？（媒体出示课题）4、揭题：11数金鱼指名读、齐读课题学“金”（媒体出示金字塔的图片）二、学习儿歌，认识生字（媒体出示儿歌）（一）学习儿歌听老师范读学生自由读、指名读、齐读、小组擂台赛。（二）学生字“水、五、六、七”（媒体出示生字）1、学“水”（媒体出示“水”字的演变过程）①“水”字怎样写？（媒体出示笔画顺序）②学习笔画“横撇、竖钩”学生进行各种形式的朗读并书空。③分清“水”和“小”的区别（媒体出示“水”和“小”）1、学“五、六、七”（媒体出示“五

3、、六、七”）①用什么好办法记住它？1）同桌讨论2）指名说方法②交流学习情况2、游戏巩固1）请你把他们送回家2）一字开花：金、水指名说（一）读儿歌（媒体出示儿歌）学生齐读儿歌、表演儿歌。一、学习拼音（媒体出示三幅图和三个单韵母iuü）（一）学习单韵母i1、图上画的是什么？（衣服）2、师范读：这个单韵母就读i，一件衣服iii。学生指名读、齐读。学生试着自己编顺口溜。3、“i”怎么写？师边念顺口溜边示范，生书空。（二）学单韵母u1、图上画的是什么？（乌龟）2、师范读：把“乌龟”的“乌”念得短些就是单韵母u。一只乌龟uuu。学生自编顺口溜。3、师范写单韵母u

4、，生跟着书空。（一）学单韵母ü1、谁来照着老师的样子，做做小老师，带小朋友学这个单韵母。（出示拼音卡片）2、学写单韵母ü。（二）巩固拼音1、抽读拼音卡片指名拼读。2、听音取卡游戏。师读一个，生举一张韵母卡片。3、完成书上练习，看图圈出正确的单韵母。（媒体出示书上练习。）生做，师巡视。一、创编儿歌1、小弟弟的儿歌编得真好！我想在我们班肯定有许多小朋友也很棒，也能看图仿照课文编一首儿歌。2、谁能挑其中的一幅图编一首儿歌。媒体出示图①白鸽子、红房子；图②红花儿、蓝花瓶；图③紫葡萄、白盘子；图④黄小鸡、绿草地①学生自己轻声说②四人小组交流③指名说3、师小结。

5、五、指导写字（媒体出示田字格和生字“水”、“五”）1、师示范书空“水、五”。指名书空、齐书空2、学生齐念写字儿歌。3、描一描。生描，师巡视。二、总结这节课，小朋友们学得真认真，不仅学会了一首新儿歌，认识了生字和单韵母，还当了一回小作家，仿照课文编了不少有趣的儿歌。今天回家呀，我们就可以把自己编的儿歌表演给爸爸妈妈看。附送：2019-2020年一年级语文上册新春到教案西师大版　　教学目标　　　1.借助拼音认识8个生字，会写4个字，能按笔顺正确、工整地书写，感受汉字的形体美。　　　2.能结合上下文和自己的生活经验进行扩词练习，丰富词汇，体会本课的新词，学

6、着积累和运用新词。　　　3.能正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对中华民族传统节日——春节的喜爱之情，以及对美好生活的热爱之情。　　教学重点　　　借助拼音正确、流利、有感情地朗读儿歌,感受新春欢乐的气氛，激发孩子对春节的喜爱之情；学习本课8个生字,其中4个能按笔顺规则书写。　　教学准备　　　1.生字卡片和多媒体课件。　　　2.让学生回家和家长一起回忆家里是怎么过年的，并收集春节的相关资料。　　　3.请音乐老师教唱《新年好》。　　课时安排　　　2课时。　　教学过程　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时　　一、创设情境，激趣引

7、入　　　1.媒体播放春节“锣鼓喧天，鞭炮欢叫；龙腾虎跃，彩灯闪耀；合家团圆，举国欢闹；红梅映雪，神州欢笑……”的热闹场景，引起孩子们的美好回忆，激起他们学习的热情。　　　2.谁来说说过年时，你最喜欢做什么？　　　　老师也喜欢春节，今天，老师给大家带来了一首儿歌《新春到》，让我们一起走进令人难忘的新春佳节。（板书：新春到）　　二、初读课文，读准字音　　　1.请大家借助汉语拼音，自由读读儿歌。　　　2.送生字“回家”。　　　　（1）媒体展示8个生字。孩子们，这些汉字娃娃迷路了，我们把它们送回家，行吗？请大家再次读读儿歌，看见这些汉字娃娃就把它们圈起来，给

8、它们一个家，比比看谁圈得又快又准。媒体相机展示课文中圈好的生字进行订正。　　　　（2）哪些字是原来自己认识的