各专业都开展了校企合作办学工作,主体专业校企合`+

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1、附件4：中等职业教育改革发展示范校建设项目实施办法为大力推进中职教育改革创新，全面提高办学质量和水平，加快中职学校发展，现就中等职业教育改革发展示范校建设项目制定以下实施办法。一、目标任务“十二五”期间，以现代化建设为标准，全省重点建设70所左右浙江省中等职业教育改革发展示范学校（以下简称示范学校）。其中，以先进制造类专业为主体专业的示范学校35所左右，以现代服务类专业为主体专业的示范学校30所左右，以现代农业类专业为主体专业的示范学校5所左右。通过建设，进一步提高示范学校的规范化、信息化和现代化水平，形成一批代表

2、我省中职教育顶尖水平、在国内有一定影响力的中职学校。同时，充分发挥示范学校在中职教育改革创新中的示范引领作用，带领我省中职学校分类特色发展、内涵发展、创新发展。二、申报条件申报学校必须是独立设置的中职学校，学校办学特色鲜明，管理工作规范，就业质量较好，声誉较高，成绩突出。以现代农业类专业为主体专业的申报学校，遴选基本条件适当放宽。具体申报条件如下:1．全面贯彻党的教育方针，办学指导思想端正，办学定位准确，发展思路清晰；制定并有效实施了学校“十二五”发展规划。2．遵守国家教育方针政策、法律法规和相关文件规定；办学行为

3、规范，近三年来，在各项办学活动特别是财务管理、学生资助和校企合作等工作中未发生严重违纪现象。3．坚持“以服务为宗旨、以就业为导向”，改革与发展的重点放在加强内涵建设和提高教育质量上，重视学生的职业道德和行为规范教育，注重培养学生的创新精神、创业能力和实践能力，充分体现职业教育特色，主动为社会经济发展服务。4．校园占地面积一般不少于100亩（新建学校不少于150亩），建筑面积一般不少于4万平方米（新建学校不少于7万平方米）；各种建筑、场地和设施符合国家建设和安全标准，满足学校办学需要。5．各专业均具有教学必需的校内实

4、训场所和设施设备，设备总值不低于1500万元（生均5000元）；主体专业均建立了稳定的校内外实训基地，实训课开出率达95%以上；具有省级及以上实训基地。6．数字化校园建设基础良好，建有功能齐全和运行流畅的校园网，有便捷高效的学校管理信息系统；教学使用的计算机达每5人一台标准，主要教学场所均配备了必要的多媒体设备；主体专业的主干课程配有数字化教学资源。7．有1200平方米以上的图书馆，电子阅览室、教师资料室和学生阅览室符合师生教学需要，图书生均40册以上，报刊杂志达120种以上，并有逐年更新计划；管理手段现代化、规范

5、化，图书、资料和报刊杂志借阅率高。8．具有基本的体育教学和学生锻炼的场所，符合《学校体育工作条例》的要求；教学、生活和运动设施符合《学校卫生工作条例》的要求。9．有稳定的教育经费来源，学校基本建设、大型设备添置纳入举办者的预算；年生均经费是当地普通高中生均经费的1.5倍以上，学校已形成多渠道筹措经费的机制。10．建立了稳定的校企合作关系和有效的合作办学机制；各专业都开展了校企合作办学工作，主体专业校企合作成效显著；“订单培养”有一定规模；积极参与开展职业教育集团化办学，学校是职教集团的牵头单位或核心成员单位。11．

6、学生到企业等用人单位实习的管理制度健全，工作机制和配套措施完善；积极落实学生顶岗实习责任保险政策，参保率达100%；实习学生一般都能获得相应报酬。建立了学生就业服务体系，近三年来毕业生就业率达98%以上，就业质量较高，平均工资达到当地最低工资的1.5倍以上。12．建立了聘任企业高技能人才和社会能工巧匠任教的机制；聘请行业企业专家和管理者参与学校建设、教学和管理的关键环节；建立了学校、行业企业、研究机构和其它社会组织等方面共同参与的教育教学评价机制。13．充分利用学校教育资源，积极开展面向企业和社会的职业培训以及生产

7、、咨询和技术服务；每年面向企业和社会各层次、类型的培训数量与全日制在校生规模比例达1.2：1以上。14．坚持育人为本、德育为先，不断加强和改进德育工作，创新德育内容、方法和途径；组织保障有力，管理机制健全，德育工作队伍素质高；校风校纪好。15．主动适应当地经济社会发展和企业用人需求，形成了对接产业、企业、岗位的专业建设和动态调整机制；专业结构合理，特色鲜明，主体专业建设成效明显，有2个以上省级示范性专业或1个省级骨干专业；有1个以上省级以上（含省级）实训基地或实训中心。16．积极参与省中职教育专业课程改革，承担1个

8、及以上专业课改任务；围绕“公共课程+核心课程+项目教学”，建立了理论与实践相融合、教学内容与岗位需求相适应的课程体系，形成适应新产业、新职业、新岗位的校本课程，建立了教材开发、应用和更新机制。17．有效推行工学结合的人才培养模式；教学模式、教学方法和教学手段改革取得了省内乃至国内同类学校领先且具有推广价值的成果；实践性教学时间占专业课学时60%以上；学生对教