2019-2020年三年级音乐上册 我是人民小骑兵教案 人教版

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1、2019-2020年三年级音乐上册我是人民小骑兵教案人教版教学内容：1.欣赏《我是人民小骑兵》2.了解蒙古族音乐及民族风情3.表演《草原就是我的家》教学过程：一、组织教学1.欣赏小骑兵的舞蹈来导入师：今天呀，我们要去一个非常美丽的地方游玩，那里的人们热情好客，能歌善舞，你们想去吗？（想）老师先不告诉你们到底去哪？让我们先来欣赏一段那里的小朋友跳的舞蹈，猜猜他的家在哪？通过小骑马的场地及小骑士的衣着来引导小朋友猜测。师：让我们一起去认识、了解少数民族蒙古族。二、了解蒙古族风情1.学生介绍了解到的关于蒙古族的信息师：哪位小朋友能给我们介绍一下你了解到的关于蒙古族的一

2、些知识？2.通过多媒体及讲解来了解师小结：蒙古族主要靠饲养畜牧业来维持生活，这和他们的生活环境有很大的关系，因为他们大部分都生活在草原上，而广阔的草原就适合从事畜牧业。牧区的人们多数以牛、羊肉及奶食为主，粮食为辅。多数的蒙古族人住容易拆卸、搬运的蒙古包，便于移动。他们的穿着也都有自己的特点。不过现在民族文化相互交流、渗透，一般大城市里的少数民族人已很难区分是哪个民族的人了。有关蒙古族的知识，相信小朋友们以后还能了解到更多。三、欣赏《我是人民小骑兵》1.导入师：蒙古小骑兵给我们带来了一段优美的音乐，让我们来听听、看看。（播放《我是人民小骑兵》音乐课件）2.用动作、

3、声音模仿骑马并听辨音乐力度的变化。师：看完后你有什么感受呢？（小骑兵在骑马，他很勇敢）谁能用声音来学学骑马呢？你是怎么知道小骑兵是由远到近的？师：小骑兵是从很远的地方来的，那我们的马蹄声该怎样呢？（由远及近，越来越响，渐强）你能学一学吗？那如果离我们越来越远了应该怎么表现呢？（由近及远，越来越轻，渐弱）轻的时候音乐也就是弱的，响的时候音乐也就是强的。你能举例出生活中强弱不同的声音吗？3.创编故事情节师：小骑兵从遥远的地方来，一路上会遇到哪些事呢？你能讲给大家听听吗？（结合图片）4.学习创编各种骑马动作，表演《我是人民小骑兵》体会小骑兵的勇敢。师：如果去美丽的大草

4、原上玩，什么作为我们的交通工具最好呢？老师可不太会骑马，谁能来教教我呢？（鼓励学生创编多种骑马方式表演）师：小朋友们表演的都不错，那你觉得如果我们去大草原的话还要注意什么呢？（学习小骑兵勇敢的精神）四、表演《草原就是我的家》1.聆听《草原就是我的家》师：蒙古族的小骑士请我们去了解他们的音乐文化，他给我们带来一首好听的歌曲，你听听，他唱了什么？你觉得草原上的歌声怎么样？（优美，抒情，舒展）2.师范唱，朗诵歌词，生拍节拍律动师：草原上的歌这么美，老师也来唱一唱，你们能来为老师助兴吗？3.再次聆听音乐，并有感情地读歌词师：请你看着大屏幕，用食指书空，指着歌词，跟上音乐

5、念歌词。“骑上了我的小红马”节奏要求准确。可反复念两遍。注意发现问题，并及时纠正，再完整地有感情地读一遍。4.跟琴学唱歌曲师：让我们一起来唱唱这首歌（跟琴唱两遍，重点句66练习。）5.自由创编律动师：让我们跟着歌声跳起来吧！五、小结今天我们一起去认识、了解了蒙古族的一些风土人情，还欣赏了学唱了歌曲。小朋友回家唱给爸爸妈妈或爷爷奶奶听听。六、师生再见附送：2019-2020年三年级音乐上册我是小小音乐家1教案人教新课标版课型：音乐课教学内容歌曲《我是小小音乐家》教学目的1.用自然的声音，神气的表情学会演唱歌曲《我是小小音乐家》2.愿意与他人合作参与表演活动，并从中

6、获得乐趣3.用图画、表演、打击乐器，歌舞等形式表现《我是小小音乐家》教学重难点在音乐实践中培养学生想象力及与人合作的能力教具准备多媒体课件、打击乐器、彩笔、图画纸教学过程一、组织教学：1.听音乐《哆来咪》律动进教室。2.师生问好。二、创设情景，激趣导入：1.复习《哆来咪》手势。——播放课件《哆来咪》师与生一起边唱边做手势。2.谈理想。师：太棒了！我们的音乐就是由1.2.3.4.5.6、7这七个美妙的音符来构成的。同学们你们有没有自己的理想？能告诉老师长大后你们相干什么？生：（略）3.观看图片。——播放课件演奏家、歌唱家、指挥家、舞蹈家图片。师：他们把美妙的音乐带

7、给我们，人们尊称他们为音乐家。同学们，你们想当音乐家吗？今天老师带来了一位小小音乐家，他想和大家做个好朋友，我们一起来听听他的自我介绍吧！——播放课件歌曲《我是小小音乐家》。三、引导掌握。1.学唱歌词。ａ.师有节奏击掌提问。强调附点及十六分节奏。ｂ.生有节奏击掌回答。ｃ.生有感情地朗读歌词。ｄ.师有感情的演唱歌曲生随音乐律动。2.学唱旋律：ａ、师弹一句旋律生用“啦”来轻声哼唱。注：发现错误及时纠正。ｂ.集体哼唱。3.学唱歌曲：ａ.播放歌曲《我是小小音乐家》。ｂ.生轻声跟着音乐唱。师：同学们，刚才这首歌你最喜欢哪一句？你能试着唱唱吗？生：（略）ｃ.再次聆听歌曲。ｄ

8、.随琴有感情的演唱歌曲。