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时间:2019-08-13
《2019-2020年四年级信息技术下册 病毒防护小卫士教案 华中师大版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2019-2020年四年级信息技术下册病毒防护小卫士教案华中师大版一、教材选择华中师范大学版第四册第3课二、教学目标:(一)知识目标:1.初步认识计算机病毒。2.能掌握杀毒软件的基本使用方法。(二)操作目标:能熟练掌握杀毒软件的杀毒方法,了解病毒预防方法。(三)情感目标:培养学生负责任地使用计算机,不制造和传播计算机病毒的道德思想。三、教学重难点:教学重点:初步认识计算机病毒,了解基本的防治方法。教学难点:会利用杀毒软件预防、查找杀毒方法。四、教学策略:教法:任务驱动法信息技术教学大纲中明确指出:知识及技能的传授应以完成典型“任务”为主。本课,针对学习内容明确了相应的任务:了解计算机病毒,知
2、道怎样防止病毒的入侵,并让学生用“瑞星杀毒”软件来杀毒,即掌握杀毒软件的杀毒方法的任务。上课伊始,通过一段对话,告诉大家“小博士”的计算机发现了病毒,计算机病毒到底是什么,让学生来猜,激发大家想象,引发学生的好奇心和求知欲,从而调动学生学习的积极性,使学生饶有兴致,自觉投入到学习中。学法:大纲规定学生上机时间不少于总学时的70%,因此本课程的学习多半时间是在学生自学中进行的,上好本课,教师的关键作用在于组织引导。为提高教学质量,可以根据学生素质情况进行分组,每小组安排有一两名接受能力较强的学生,教师可以单独辅导这部分素质较好的学生,他们接受速度快,然后由他们再去指导他们小组的同学学习。多给学
3、生相互学习、相互讨论的机会与时间,同时多教他们解决问题的方法。培养学生自主学习和协作学习的能力,这在计算机发展日新月异的今天,学生的这种能力犹为重要。五、教学课时:1课时六、教学环境:网络教室七、教学过程:(一)激趣:1.教师引导:哎呀!最近我的电脑有时莫名其妙地启动不了,保存好的文件也忽然不见了!这是怎么回事呀?(有可能电脑感染了计算机病毒)你们了解计算机病毒吗?你眼中的计算机病毒是怎样的?你知道多少?说一说看。2.学生活动:学生猜想计算机病毒是什么?交流已有的知识经验。3.揭示课题:这节课我们就来一起学习有关计算机病毒的一些知识(二)质疑1.引导学生查找资料的欲望。什么是计算机病毒?计算
4、机病毒到底给人们带来了哪些危害?让我们上网查找一下有关资料。教师提供相应网址。2.学生活动学生上网收集计算机病毒相关的资料、信息,并进行交流整理。3.交流。4.教师小结:计算机病毒是一些人为编制的破坏性软件。它能对计算机系统造成危害,且在计算机系统之间进行传播。诸如系统不能正常引导、程序不能正确执行、文件和数据莫名其妙的丢失、莫名其妙的经常死机、屏幕上出现奇怪的图形等现象,也包括打印机不能打印、磁盘不能使用等现象。(三)学生自学,探究新课1.发现计算机病毒后应该怎么办?现在已经有了很多专门的杀毒软件来对付计算机病毒了,请同学按照书上内容自学“瑞星杀毒”软件的杀毒方法。2.学生操作,自学本部分
5、内容。如出现问题,可以查看“帮助”、小组讨论、请教同学、请教老师的方法。教师巡视个别指导(二)交流整理,构建新知1.“多媒体电子教室”软件演示“瑞星杀毒”软件使用方法。学生观看演示操作2.师对学生自学过程中碰到的一些典型疑难进行集中讲解。3.生操作,使用“瑞星杀毒”软件杀毒。4.用“瑞星杀毒”软件杀毒,你在计算机上消灭了多少病毒?是一些什么病毒?(三)扩展延伸1.了杀毒软件以外,我还能用哪些方法来预防计算机病毒呢?2.生讨论。3.师小结:现在,由于计算机病毒的大量出现,不同类型的杀毒软件也应运而生,同学们可以进入不同的网站,查查现在有哪些热门的杀毒软件,看看它们有哪些不同的性能,可可以试着操
6、作一下,学会使用这些病毒防护软件。(四)布置课后实践活动内容了解计算机“病毒防火墙”,并在你的电脑上安装一种,并向同学们介绍。附送:2019-2020年四年级信息技术下册祝福你,朋友教案龙教版一、教材分析目前,电子邮件是一种最基本的、最常使用的网上交流方式。本课的学习也将为后面另一种网上交流方式,即网上论坛、网上聊天的学习做铺垫。本节课的主要内容是在成功申请电子邮箱后,进一步认识电子邮箱的操作界面,学会发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理,并能了解“抄送”“回复”“转发”“通讯薄”等操作技能。重点及难点:电子邮件的发送和接收。教学本课时,建议教师在授课过程中,引导学生讨论:“但点击‘发送邮
7、件’按钮之后,邮件是发送到对方的电脑中了吗?”或者“发送邮件时,对方是否必须打开计算机?”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。本课教学是以“网易邮箱”为例的,结合不同网站中的电子邮局,就本课的学习内容,教师可做灵活处理。二、学生分析在日常生活中,学生对写信、收信这些事情并不陌生,所以本课的电子邮件收发也能触类旁通,进行自主学习。由于网络的迅速普及,“伊妹儿”这个词对学生来说也是多数都知道的,因
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