2019-2020年四年级语文下册 推敲 3教案 沪教版

《2019-2020年四年级语文下册 推敲 3教案 沪教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019-2020年四年级语文下册推敲3教案沪教版教学目标：　　　能力目标：能正确、流利、有感情地朗读课文，并能讲出这个故事。　　　知识目标：1.学会本课生字，理解由生字组成的新词。　　　2.会用“即使……也……造句”。　　　情感目标：了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学重点：　　　了解故事的经过，理解“推敲”的含义。学习贾岛严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。教学时间：二课时教学过程：　　一、揭示课题。　　　1．板书“推”学生做做推的动作；板书“

2、敲”做做敲的动作。这两个字都是表示动作的字。　　　2．合在一起成为一个词以后表示什么意思呢？　　　3．今天我们学习（板书课题）：推敲。　　　4．指名。　　　5．朗读课题。齐读课题。初读课文。　　　6．自读课文一遍。　　　7．各小组各请一名同。　　　8．学读一遍课文。　　　9．其他同。　　　10．学注意听他有没有读错的地方。　　　11．有的话等他读完后让他纠正。　　　12．说说课文讲了一个什么故事？　　　　　讲读课文第一段。　　　13．读第一段。说说你知道了什么？　　　14．齐读第一段。　　二、讲

3、读第二段。　　　1．讲读第二自然段。　　　　　A．读第二自然段。　　　　　B．说说知道了什么。体会“摸”的意思。　　　　　C．看课文插图理解“皎洁”。　　　　　D．指名。　　　　　E．指导朗读。　　　　　F．小结板书：深夜访友。　　　　　　　　　　　　留诗相赠。　　　2．讲读第三自然段。　　　　　A．理解“吟哦”、“妥帖”。　　　　　B．自读第三自然段。　　　　　C．结合看课文。　　　　　D．自己做做贾岛的样子。　　　　　E．指名。　　　　　F．指导朗读。　　　　　G．小结板书：反复吟哦。　　　

4、　　　　　　　　　推敲进城。　　　3．讲读第四～六自然段。　　　　　A．指读第四自然段。　　　　　B．说说课文中为什么用了竟然？　　　　　C．思考贾岛为什么不像其他的人一样避让？练习用“因为……所以……”说说。　　　　　D．分角色朗读第五、六自然段。　　　　　E．小结板书：冲撞仪仗，请求宽恕。　　　4．讲读第七自然段。　　　　A．你认为用推好还是用敲好？为什么？　　　　B．指读第七自然段。听听韩愈的意见。　　　　C．小结板书：韩愈决定　敲字更妙。　　三、齐读第三段。　　四、小结板书。板书：发生、

5、发展、结局、高潮。　　五、作业：复述课文，任选一题。　　　　1．第七自然段中“贾岛就把自己写诗的事告诉了韩愈”现在请你代贾岛说一说。　　　　2．过了一段时间贾岛遇到了他的朋友李凝，现在请你代贾岛把这次的奇遇告诉李凝。板书：　　　　　　　　推敲　　　　　　　　　　　访友未遇，留诗相赠（发生）　　　　　　　　　　　反复吟哦，推敲进城（发展）　　　　　　　　　　　冲撞仪仗，请求宽恕（高潮）　　　　　　　　　　　韩愈决定，敲字更妙（结局）附送：2019-2020年四年级语文下册揭开雷电之谜1教案沪教版【

6、教学目标】　　1.能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2.默读课文，养成边读边思考的习惯，能根据文中的画出富兰克林实验用的风筝。　　3.了解富兰克林冒着生命危险揭开雷电之谜的故事，感受他献身科学的伟大精神。【教学重难点】学会围绕课文内容提问，能联系上下文，品读出富兰克林的精神。【教学准备】多媒体教学课件【课时安排】1课时【教学过程】一、启发谈话，引出课题。　　1.出示词语：　　　“勇士”　　说说“勇士”是什么意思?(有气魄有胆量的人)　　说说在你心目中的勇士是谁？为什么？　　我心目中的勇士是__

7、___________，他（她）_______________________。　　2.今天，老师也向大家介绍一位勇士，板书：富兰克林　教师简介：　　富兰克林是18世纪美国电学史上的一位勇士，它揭开了雷电之谜。在他的一生中一直将这句话作为自己的人生格言，用它来勉励自己。让我们一起来读一读，与其共勉。　　3.初读课文，简单了解富兰克林。分小节读课文，正音。　　再次默读课文，划出让你觉得富兰克林很有勇气和胆量的句子。　　从前人们一直认为，天空中出现电闪雷鸣，这是大自然在显示神威。可是，富兰克林却大胆

8、地提出，那是大自然的一种“放电现象”。1752年7月的一天，他亲自做了一个吸引雷电的风筝试验。　　指名读这句话。　　说说你从哪些地方看出富兰克林是一位勇士。　　从“_________”一词，我感受到____________________，不愧为一位勇士。　　4.教师指引：　　大自然在显示神威——从前人们一致认为雷暴是天公的怒火，对大自然充满了敬畏，而富兰克林却大胆地向大自然挑战，勇气可嘉。　　人们——说明大多数人都是这样认为的，而富兰克林却有着自己与众不同的看法，敢于向大多数人挑战。　　一直—