2019-2020年小学信息技术第二册 动感图文—设置动画效果（一）教案

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1、2019-2020年小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果（一）教案课题动感图文—设置动画效果㈠课堂类型新授教学时间年级四年级教学目标知识了解设置动画效果的方法，掌握“预设动画”的操作。能力培养学生的自主学习能力和综合运用知识的能力。情感体验自主操作后成功的喜悦，激发良好的学习兴趣；培养互帮互助、团队协作的良好品质。教材处理难点动画效果的制作重点让学生初步掌握“预设动画”对话框的操作教学思路方法设境激情，导入新课。→引领探索，获取新知。→完善作品，交流赏析。→巩固提高，实践体验。→交流经验，总结心得。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、设境激情，导

2、入新课。1.通过前面的学习，我们已经能制作图文并茂的幻灯片，老师也制作了一个作品，你们想看吗？2.播放图文并茂、生动形象的《美丽的校园可爱的家》范例作品3.看了老师的作品你有什么感受？你们想不想也让自己的作品也生动起来呢？4.引入课题：动感图文——设置动画效果学生兴趣盎然，回答：想学生观察动感效果的范例作品学生谈观察感受，并说出自己的想法。审批意见签名：年月日课堂评价本课评价效果良好，活动气氛浓，情境和谐。学生学习情况敢于评价取长补短提高自我课时计划续页第1页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排二、引领探索，获取新知。1.引：请你猜一猜幻灯片中设置动画的

3、命令可能会在哪个菜单中？（启动软件验证）这个菜单中跟动画有关的命令有哪些？（板书）2.尝试操作：预设动画非常简单，你们想不想自己来试一试，请同学们打开“我的文档”中的文件《美丽的校园可爱的家》，用预设动画命令为第一张幻灯片中的图片和标题设置动画。3.汇报演示：全班交流探索情况，请完成的同学上前来演示，没完成的说说自己失误的原因。4.再次明了，设置动画效果，必须先选定对象，否则“预设动画”命令无法使用。5.总结方法：没完成的继续完成上面的操作。完成的看课件总结方法。集体汇报。三、完善作品，交流赏析。1.学习了设置动画效果中预设动画的方法，那么我们在为作品设置动画

4、时，选择什学生猜测之后启动软件验证猜测的正确性，并回答问题。学生在指定的路径打开文件《美丽的校园可爱的家》学生动手尝试活动学生互相交流探索成果请小组代表演示自己的探索结果让学生体会到学习要善于观察、思考，从而为下一步学习奠定良好的知识基础和探索技巧。自己的操作结果比较学生修改完善自己的作品，并学习制作方法。课时计划续页第2页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排么动画方式和哪种声音，要根据什么来确定？让学生把握美观、合理、适度的使用原则，切记为用而用，影响作品效果。2.作品美化，全班展示交流，互相评议，取长补短。3.教师小结：同学们的作品都很美，很有新意，

5、能把握住作品的表现内涵，饱含着对校园的热爱之情，希望同学们在这美丽的校园中好好学习，以优异的成绩回报学校对你们的爱，让你的风采照亮校园。四、巩固提高，实践体验。1.请打开自己的作品《颐和园半是游》，运用“预设动画”的方法设置各个对象的动画效果。2.教师发送演示文稿《日月潭》，请同学们用“预设动画”的方法设置动画效果。3.展示学生优秀作品。4.师生共同体验实践成果。学生听取教师的建议学生互相交流评价活动，发挥团队协作精神，取长补短。学生在老师的表扬下增加创作欲望和信心。学生打开自己的作品，动手实践。学生接收文件，并进入提高实践阶段。学生评价交流作品学生共同体验成

6、功的喜悦。课时计划续页第3页教师活动学生活动教学结构设计与教学过程编排五、交流经验，总结心得。1.通过本节课的学习，你有什么收获或心得，说出来我们共同分享？2.请学生汇报交流结果。3.师生共同交流经验，总结心得。学生谈收获，说心得。学生在交流中提高附送：2019-2020年小学信息技术第二册动感图文—设置动画效果（二）教案课题动感图文—设置动画效果㈡课堂类型新授教学时间年级四年级知识初步掌握“自定义动画”对话框的操作，能制作动画效果的幻灯片。教学目标能力培养学生的探究学习能力、动手实践能力和创新思维能力。情感培养互帮互助、团队协作的良好品质，培养学生热爱校园的

7、美好情感，并形成良好的审美意识。教材处理难点动画效果的制作重点在自主探究中掌握“自定义动画”对话框。教学思路方法质疑问难，巧妙引入。→互动协作，探究发现。→演示交流，互助提高。→巩固成果，总结心得。→拓展提高，知识延伸。→实践体验，巩固运用。教学结构设计与教学过程编排教师活动学生活动一、质疑问难，巧妙引入。1.引：通过刚才的研究，我们对预设动画有了一定的了解，可老师有几个疑问，同学们能帮老师解决吗？（课件出示）①设置动画效果中的飞入都是从左往右飞的，能否从右往左飞，或从下往上呢？②设置动画效果中有的没有声音，能否都加入声音学生观察课件出示的问题，并积极思考。审

8、批意见签名：年月日课堂评价本课评价效果