2019年一年级数学 暑假作业29 北师大版

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1、2019年一年级数学暑假作业29北师大版慢慢来，别着急!一、看谁算得又对又快。(1×15=15分)0―0=00＋3=32＋8=102―1=185―55=3041―11=3013＋67=8030＋18=4825＋14=3921―13=828―1=2743＋37=8020＋30―40=1033―11＋11=3345＋5-20=30二、填空（每空2分，共50分）。1、数一数，填一填。(3)个十和(5)一是(35)。2、数一数，填一填。(5)个十和(6)一是(56)。3、找规律写数。10、20、30、40、50、

2、6080、75、70、65、60、554、估计谁的家离动物乐园近，再量一量。A、蜗牛家B、蚂蚁家（B）离动物乐园近。5、买玩具。(1)淘气买三种玩具一共要付多少钱？20+54+（25）=（99）（元）答案：一共要付（99）元。(2)小明有一张可以把上面的三个玩具都买下来吗？（可以）6、数一数。白猫有(6)只，黑猫有(3)只，有(5)只，有(4)只，一共有（9）只猫。7、填cm还是m呢？铅笔盒长约22(cm)课桌长约100(cm)一棵杉树高约8(m)门大约高2(m)20(cm)三、选择题（5×3=15分）1

3、、奥运会举重比赛，中国选手举起了100千克的杠铃，日本选手一次也没有举起杠铃，（A）获得冠军。A.中国队B.日本队C.并列2、小丽很爱吃水果，今天上午小丽吃了1个苹果，下午吃了2个香蕉，苹果吃完了，问家里原来有（B）个苹果。A.3B.1C.23、妈妈买了十个苹果，数量写作（A）。A．10B．8C．6四、奥数专区（每题5分，共10分）1、象爸爸想了解小象A和小象B哪个聪明些，一天他出了这样一道题：我有二块黑布、一块白布，要在你们的背上各放一块，你们只能看到对方背上放的是什么颜色的布，而看不到自己背上布的颜色

4、。象爸爸边说边把两块黑布分别放在他们的背上，让他们猜出自己背上放的是什么颜色的布。小象A背上是（黑）色的布。解题思路：小象A想：假如我背上放的是白色的布，小象B就会立即回答自己背上是黑色布（因为白色只有一块），但它没有表示，所以我背上不是白色的，是黑色的。2、圣诞节的晚上，吉米和琼斯点着了20支蜡烛，后来吹熄了12支蜡烛。这时，还有（20）支蜡烛，第二天还剩（12）支蜡烛。解题思路：这样想：点着了20支蜡烛，后来吹熄了12支，这时，继续点着的8支加上吹熄的12支，仍是20支。又因为继续点着的8支，没有吹熄

5、，点着到第二天，当然点光了。所以只剩下吹熄的12支。五、趣味数学（每题5分，共10分）1、你盼着我，我盼着你。（打一数学名词）（相等）解题思路：“你盼着我”，是你在等候我；“我盼着你”，是我在等候你。两人互相等候，可谓“相等”。谜底是相等。2、成绩是多少？（打二数学名词）（几何/分数）解题思路：学习成绩是用得分的数目计算的。问“多少”，可以换一个说法，改问“几何？”在中国古代数学书里，问一种物品有多少个，总是问“物有几何？”直到现在，有些地区的方言里，买东西问价钱，还是说“几何？”所以，问“成绩多少”，等

6、于是问“分数，几何？”谜底是两个数学名词：分数、几何。附送：2019年一年级数学0的认识及有关0的加减法教学内容：一年级数学教科书上册第29页、第30页的内容。教学目标：1、使学生初步知道0的含义，会读、写数字0。使学生初步学会计算有关0的加减法。2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动，提高学生主自学习的意识和发现简单规律的能力。3、在老师的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。教学重点：初步体会0的含义。教学难点：学会有关0加减的计算方法。教具准备：课

7、件，数字卡片，玻璃珠，杯子。教学过程：一、创设情境（认识０）猜数游戏师在杯子里放玻璃珠，小朋友，猜一猜，杯子里放了几颗？看谁猜得最准确。最后一次杯子里没有放玻璃珠，猜的颗数用０来表示。二、新授（一）揭示课题今天，我们一起来学习有关０更多的知识。（出示课题）（二）1、0表示没有（1）课件出示教科书Ｐ２９的猴子吃桃图。师：小猴子看见又大又红的的桃子，它会做什么呢？（同桌互说）师：盘子里有两个桃子，用几来表示？（用２）吃了一个桃子，剩下几个，用数字几来表示？（用１）又吃了一个桃子，盘子里还剩几个桃子？（用０）“

8、０”表示什么？（没有）师：0和1、2一样，也是一个数。什么也没有，就用0来表示。（板书：没有）（2）让学生举一些生活中遇到没有的时候会用０来表示的例子。2、０表示起点（1）师：小朋友，你们想一想，0是不是只能表示没有？（出示直尺图）师：看看尺子上都有些什么？谁能告诉大家？我们发现0写在哪儿？它表示什么？师：是呀，这里的0表示起点，到二年级学习测量物体长度的时候，一般以0作为起点进行测量。（2）让学生举一些0表示起点的例子。3、