2019年一年级数学下册 5.2认识人民币（二）教案 新人教版

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1、2019年一年级数学下册5.2认识人民币（二）教案新人教版教学内容：简单的计算教学目标：1、初步学会人民币单位间的换算和简单的加法计算。2、培养学生之间的合作精神。教学重点：教学难点：教学准备：例5、例6教学挂图，例7课件。教学过程：一、复习。口答：1、3元=（）角50角=（）元2、8元=（）角70角=（）元二、新授。1、教学例5。出示例5的挂图，提问：“这是几元几角？”学生回答后，教师板书：1元2角，接着问：1元可以换成多少个角？1元2角是多少角？你是怎样想的？学生试回答后，教师再做说明：1元是1

2、0角，1元2角就是10角加2角等于12角。板书1元2角=12角。2、教学例6。出示例6挂图。教师试问：谁知道0.50元是几角？2.00元是几角？你是怎么知道？以元为单位小数点左边是几就是几元，右边第一位是几就是几角，右边第二位是几就是几分。1.20元是1元2角。35.90元是35元9角。（这部分知识学生知道它表示几元几角就可以了，至于1.20元是个什么数，怎么读、写不需要学生掌握）3、教学例7。（1）课件演示例7第一小题。教师：0.5元是几角？（5角）0.80元是几角？（8角）学生回答。5角+8角是

3、几角？（5角+8角=13角教师板书）教师问：多少角是1元？13角里面拿出10角还剩多少角？（3角）所以13角等于1元3角。教师板书：5角+8角=13角=1元3角。（2）例7第二小题（课件演示，提出问题：我买这两个气球要多少钱）学生尝试完成，然后提问：你是怎么想的？教师强调：元、角计算，只有在相同单位的情况下，才能相加。三、巩固练习。1、课本“做一做”。第1题学生独立完成，说给同桌的同学听，你是怎么想的。第2题：学生先做，教师巡视，提问个别同学，集体订正。2、练习九。第5题：两人一小组进行合作（哪两样

4、物品的价钱合起来是1元）例：一个同学拿7角，另一个同学要拿几角合起来才是1元？你是怎么想的？（1元=10角，7角+3角=10角）在操作过程中，也可培养学生之间的合作精神。附送：2019年一年级数学下册5.2认识人民币（二）练习题新人教版(I)1．计算。7元3角－5元＝（   ）元（   ）角4元2角＋5角＝（   ）元（   ）角3元6角＋3角＝（   ）元（   ）角6元9角－6角＝（   ）元（   ）角4元3角＋7角＝（   ）元9角＋9元1角＝（   ）元2．看图填数。（1）一个篮球和一根跳

5、绳，一共多少钱？15元＋1元5角＝（2）一本书和一个杯子一共多少钱？8元2角＋2元4角＝（3）一个篮球比一本书贵多少钱？15元－8元2角＝（4）一根跳绳比一个杯子便宜多少钱？2元4角－1元5角＝3．选择正确答案填在括号里。（1）王平买白菜用去6角，买萝卜用去7角，共付（   ）。①1角　　　　　②13元　　　　③1元3角（2）小宁有2元3角钱，买了1本书用去2元，还剩（   ）。①2元1角　　　②2元　　　　③3角（3）小康买文具盒用去3元7角，还剩5元，他原来有（   ）。①3元2角　　　②4元2

6、角　　③8元7角（4）小路要买一本书，要付4元5角，他只有4元，还差（   ）。①8元5角    ②5角     　③4元1角4．应用题。（1）爸爸买一把，付了4张10元，又付了1张5元，一共付了多少钱？（2）小洁买用去7角钱，她付了1元，应找回多少钱？（3）姐姐买一条用了5元2角，买一块用了9角，一共用了多少钱？（4）一件7元，一条4元，妈妈只带了5元，买这两样东西还差多少元？（5）妈妈6元8角，买了一条，剩4元，这条多少钱？（6）李伯伯买一个信封用去2角，买了一张邮票用去3角，付钱后，营业员又找

7、回他5角，他付了多少钱？（7）一支2元2角，一把1元，一把牙刷比一支牙膏便宜多少钱？（8）王力有一张一张一张的人民币，他想全部用来买下面的东西，能买哪几样？答案1．2、3；4、7；3、9；6、3；5；102．（1）16元5角（2）10元6角（3）6元8角（4）9角3．（1）③（2）③（3）③（4）②4．（1）45元（2）3角（3）6元1角（4）6元（5）2元8角（6）1元（7）1元2角（8）略小学教育资料好好学习，天天向上！第4页共4页