2019最新两学一做主题教育调研报告

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1、最新两学一做主题教育调研报告　　开展“两学一做”学习教育，是落实全面从严治党的重要抓手，是三严三实专题教育的深化延展，是营造良好政治生态的必要举措，以下为大家提供两学一做调研报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到大家。　　两学一做主题教育调研报告(一)　　按照中央部署和省、市要求，xx区委把“两学一做”学习教育作为今年党建工作的首要任务，突出“清、实、新、浓”，预热“两学一做”学习教育，从而筑牢“学”的基础，抓住“做”的关键。　　一是排查摸底“清”。摸清全区党员基本信息和流动党员、“失联”党员、“

2、口袋”党员的具体情况，认真做好整改规范工作，进一步理顺党员组织关系，稳妥处置“失联”党员，建立健全党员管理台帐。　　二是调研工作“实”。通过实地调研座谈，广泛听取基层党组织和党员对开展“两学一做”学习教育的意见建议，结合xx实际，认真梳理总结，找准当前基层党员队伍存在的突出问题，探寻把学习教育抓在平常、融入经常的方式方法和有效载体等，为开展“两学一做”学习教育做好准备工作。　　三是学习方式“新”。向全区党员发出《“认真学习党章严格遵守党章”倡议书》，倡议全区党员逐条逐句通读党章，并坚持抄写党章1

3、00天。同时开展“学党章”硬笔书法比赛，要求各党(工)委书记切实发挥表率作用，以手抄党章的形式带领全体党员干部认真学习党章。并从中精选出优秀作品在区委办公楼内进行集中展示，在全区掀起学习党章热潮。　　四是宣传氛围“浓”。充分利用xx要闻、党建网、xx组工微信平台等宣传舆论阵地，深入宣传学习教育活动的重大意义、总体要求、基本原则、方法步骤等，刊登上级重要讲话和有关文件，确保全区党员能够及时了解此次学习教育活动的开展情况。注重通过QQ、微信等在线平台，推进各基层党组织之间互通信息、增进交流，营造浓厚

4、的学习氛围。　　要有担当的胸怀。“担当”一词,词典的解释是七个字：接受并负起责任。担当体现在别人存有畏难情绪、不愿意做的工作，我们去接受、去落实。古人说:大事难事看担当。干部的担当，体现在大事难事面前勇挑重担、敢于负责，在急事危事面前挺身而出、冲锋在前，在名利地位面前不计得失、顾全大局。　　两学一做主题教育调研报告(二)　　在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是落实全面从严治党的重要抓手，是三严三实专题教育的深化延展，是营造良好政治生态的必要举措。自2月份以来，县委组织部按照市委组织部要求

5、，围绕“两学一做”学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了归纳整理，现将调研的主要内容报告如下:　　一、全县党员在“两学一做”方面存在的突出问题及表现　　在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在“两学一做”方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建议共100多条，其中与“两学一做”密切相关的意见建议13条。陈列如下:　　1、政治思想有偏差。对政治

6、理论学习的重要性认识不足，理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵制、纠正与疏导。部分党员，包括一些干部党员意识、政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动把自身置于“四个全面”的大局中，向中央看齐、向省委看齐。　　2、纪律意识还需增强。　　3、宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在与民争利。　　进一步推进党建学习教育与微信、微博和各类即时通讯群交叉呼应，便于支部与

7、支部、党委和支部间的沟通交流;　　4、担当意识不高。不作为现象等仍存在。　　要把“两学一做”落实到党性教育上，引导党员干部永葆党性党风之纯。党性是党员干部立身、立业、立言、立德的基石。加强党性教育，是党员干部教育的核心内容，也是“两学一做”学习教育的题中应有之义。我们宣誓入党，就是身心归党，以身许党，要时刻牢记党员身份、牢记义务责任。各级党组织要把党章党规和系列讲话作为党性教育的必修课、常修课，引导广大党员学深悟透，融会贯通，做到学而信、学而用、学而行。　　5、执行力不高。　　党员必须自觉遵守党

8、的纪律、维护党的团结和统一，下面是为大家搜集的两学一做专题教育活动总结范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!　　6、法制意识不强。　　对党忠诚是郑重写进入党誓词的，君子一诺千斤，一次宣誓就是一生承诺。回顾中国历史，在国家独立、民族富强、百姓安居乐业等事关国泰民安生活富裕问题上，无论哪个政党哪个朝代从未有今天的成就，这个成就是中国共产党缔造的，对这样一个伟大的党，我们没有理由不忠诚。　　省委党校公共管理教研部副主任陈宏彩：我们每一位党员，应该深刻认识到“两学一做”学习教育的极端重要性，