2019年泉州市中考语文考试说明与样卷

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1、..*２０１２年泉州市初中毕业升学考试说明语文一、命题依据以教育部制定的《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》（以下简称《语文课程标准》）和福建省教育厅颁发的《2019年福建省初中学业考试大纲·语文》为依据，结合我市初中教学实际情况进行命题。二、命题原则以全面考查学生的语文素养为宗旨。正确处理初中语文新课程提出的三个维度的关系，正确处理基础知识与实践能力的关系，正确处理语文学习过程中课内与课外的关系。在遵循《语文课程标准》精神的前提下，兼顾不同层次学习水平和不同发展状态的学生，使语文考试最大限度地为每个学生服务。三、适用范围全日制义务教育九年级初中语文毕业升学考试。四、考试范围《全日制义务

2、教育语文课程标准（实验稿）》中第四学段（7-9年级）的课程目标。考查教材、教学内容及相关知识，着重考查阅读能力和表达能力。五、内容和目标要求（一）积累和运用识记常用汉字3500个，特别是教材中所涉及到的生字的音、形、义。正确拼写音节，规范书写，掌握字义。积累一定量的词语（包括成语），准确理解常用词词义，具备借助字典、词典等工具书识字形、辨字义与词义的能力。能够根据具体语境理解词语的特定含义及表达作用，准确用词。正确使用常用的标点符号。积累基本的语法、修辞知识，体会其在文章中的表达效果及灵活运用于表情..*..*达意中。辨析并修改病句。（语病类型：成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复罗嗦、句义杂

3、糅、自相矛盾）背诵“课标”推荐的优秀诗文50篇，积累并能够运用一定量的名人名言。积累课内（文体、文化、阅读）知识，潜移默化，触类旁通。（二）阅读阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径，是初中语文教学与学业考试的重要内容。阅读包括现代文阅读。、文言文阅读和名著阅读等。1．现代文阅读重点：感知、理解、分析能力和初步的鉴赏水平。词句理解。体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。对于关键性的、精彩的语句，能感受内涵，理解其中意思。文意把握。掌握浏览、略读、精读等阅读方法，并运用于阅读理解之中。整体感知文章内容，感受文章语言所表达的思想感情，体会作者所表达的观点和态度。

4、要点概括。善于抓住问题的关键，捕捉重要的信息，并能用简明扼要的语言加以归纳概括。内容探究。在理解文章内容的基础上，能与作品、作者对话，说明自己的见解或提出不同的看法。鉴赏文学作品，感知形象，领悟情感。2．文言文阅读重点：阅读古代诗词和浅易的文言文。记诵积累古诗文。掌握常见文言虚词（之、其、以、而、为、于），借助之于文言文阅读。掌握文言实词中通假字、一词多义、古今异义，了解辨析词类活用现象，理..*..*解常见常用实词在文中的含义。理解并翻译文言句子。感知文章内容，理解基本文意，体会作者所要表达的思想感情或态度观点，并能简要地归纳概括及作适当的品评。3.阅读名著。了解情节，评价人物，把握主题，

5、体会作品的思想感情倾向，初步具备鉴赏文学作品的能力。（课外必读书目：《西游记》、《水浒》、《钢铁是怎样炼成的》、《鲁滨逊漂流记》、《格列佛游记》、《骆驼祥子》）（三）语言表达语言表达是语文素养的综合体现，它包括写作与口语交际两部分。1．写作规范、熟练运用语言文字，叙事实在，说明准确，议论严密。写记叙文，内容具体，有真情实感；详略得当，综合运用各种表达方式。写说明文，能选用恰当的说明方法，有条理地说明事物的特征。写议论文，一事一议或一言一议，观点鲜明、正确，能结合有关事例作简单的分析。写日常应用文，要点清楚，格式规范，书写正确。（通知、启事、介绍信、感谢信、表扬信、短信、证明、倡议书、申请书、

6、海报、计划、公约）能根据要求，对文字材料进行缩写、扩写、改写、续写。符合题意，正确立意，内容充实，中心明确，力求有创意的表达。运用联想、想像，丰富表达的内容；抒发真情实感，提高文章的品位。文体规范，结构完整、条理清楚，文句通顺，语意连贯。卷面整洁，行款格式正确，不写错别字。具有修改文章的习惯与能力。2．口语交际语言交际具体环境中对语言信息的理解、辨析、筛选及文明态度、语言修养。（四）综合性学习..*..*具备探究精神与创新意识，具有提出问题、分析问题、解决问题的能力。（考查的是语文学习的综合能力）六、考试形式答卷方式：考试形式：闭卷，笔试。考试时间：120分钟。试卷满分：150分。七、试卷难

7、度试题难度控制：易、中、稍难占分比例为8：1：1。考试合格率达80%。八、试卷结构试卷结构及比例：1．语文知识积累与运用（约18%27分）2．阅读⑴现代文阅读（约26%40分）⑵文言文阅读（约10%15分）⑶名著阅读（约6%8分）3．作文（40%60分）各类题型占分比例：1．选择题（约10%）2．填空题、简答题（约50%）3．作文（40%）九、试题示例（一）语文基础知识及运用·字、词的音、形、义3.阅读下面文