2019师训科年工作总结、年计划要点

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1、师训科20XX年工作总结、20XX年计划要点　　师训科20XX年工作总结、20XX年计划要点　　**区教育局　　根据省市教育主管部门工作要求，师训科扎实工作，积极开拓创新，圆满完成了全区中小学班主任高级研修任务，组织参加了省教育厅组织的暑期高中、初中新课程远程研修和中小学校长培训，语言文字工作取得重大突破，顺**过了省二类城市语言文字工作评估验收。现将主要工作总结如下：　　一、20XX年主要工作总结　　〈一〉顺**过国家二类城市语言文字工作评估　　1.加强组织协调。为了圆满完成国家二类城市语言文字工作评估任务，根据省市主管部门要求，区语委办积极推动，20XX

2、年1月，在创业大厦召开了全区党政机关、事业单位、窗口行业语委成员单位分管领导会议，传达市语委办应评动员大会精神，具体布置了迎接城市评估的工作要求。3——4月份，又先后召开了城区幼儿园、小学、中学分管领导会，具体布置语言文字工作应评要求；组织市中、彭李、市西、市东、北办五个街道办事处分管领导考察了市文化局迎评准备情况，进一步推动办事处语言文字工作。　　2.加强环境整治。3——5月份，区语委办配合市语委办领导先后三次实地考察福泽商贸街等“语言文字规范化示范街”规范用字情况，搜集大量文字图片资料，为主管部门整治用字不规范现象提供了依据；动员各迎评单位积极营造语言文

3、字工作氛围，制作永久性宣传标语牌、警示牌，加强内外语言文字环境整治，提高规范水平，并在**区三中、**区育英学园、清怡中学设立了三块大型永久性宣传标语牌，提高了语言文字规范化宣传效果。　　3.强力推进普通话等级测试。4——月份，积极争取人事局配合，对全区党政机关、事业单位新进人员及证书超过5年的人员进行摸底调查，组织380余名公务员进行普通话培训，261人参加了普通话等级测试；集中组织城区16处中小学教师参加了普通话升级测试，先后测试1333人，使城区中小学任课教师普通话等级测试合格率提升到95%，达到了城市评估的标准要求。　　4.加强语言文字工作档案建设。

4、为了迎接城市评估，区语委办首先加强自身档案建设，搜集完善档案资料，进行分类整理，并组织指导各应评单位完善语言文字工作档案，做了大量工作，大大提高了档案规范水平。　　经过艰辛努力，我区语言文字工作终于达到了省市语委办要求，于5月19——20日顺**过省二类城市语言文字工作评估。　　下半年，区语委办又扎实组织了9月份推普宣传周宣传活动，指导**区清怡中学等8个单位申报了省市级语言文字规范化示范校，并于11月中旬迎接市教育局现场初评，12月中旬迎接省语委办评估验收。　　〈二〉积极推动班主任高级研修和班主任远程培训　　1.加强班主任小课题研究指导。为了增强中小学班主

5、任教师的科研意识，提高依靠教育科研提高班级管理水平的能力，1月份，师训科组织中小学所有单位完成了班主任小课题研究中期述职交流活动，总结交流了小课题研究开题以来取得的收获和经验教训。师训科专门发出通知，制定了具体的课题中期述职答辩交流评价标准，对述职交流活动提出具体要求。各单位精心组织，制订具体活动方案，精选有小课题研究经验的骨干教师和学校领导担任评委，对述职课题进行点评指导。各单位活动结束后上报了活动录像光盘。师训科对各单位小课题研究述职组织情况进行了随机巡查，连续发出4篇《巡访随感》，及时总结推广活动经验，发现问题给予及时指导，使述职交流、答辩组织逐步规范

6、，大大提高了活动效益。述职交流后，班主任教师又认真反思总结，进一步调整了研究思路。在进一步深化研究的基础上，6月份又组织各单位拟定具体方案，制定小课题鉴定标准，成绩列入班主任高级研修考核指标，对全区班主任教师604项小课题进行结题鉴定，并精选优秀小课题研究成果进行评选表彰。　　2.扎实组织班主任高级研修第四模块心理健康教育研修活动。3——6月份，师训科制定了区班主任高级研修心理健康教育模块研修方案，召开了各单位班主任研修分管领导会，具体部署第四模块研修任务；积极联系沟通，为全区1143名参加高级研修的班主任教师征订了专用教材，提供研修资料服务；网上发布了《中

7、小学心理健康教育》第一至十一章研修要点提示，对研修活动加强具体指导；组织开展了心理健康教育主题活动案例展评活动。7月中下旬，组织中小学班主任教师参加心理健康教育模块理论考试，完成班主任高级研修实效考核与资格认定工作。截止到8月底，班主任高级研修考核与等级评定工作圆满完成，合格证书已发放到各单位，历时两年半的中小学班主任全员培训圆满结束。　　3.积极组织参加市班主任远程培训。3月份，按照市教育局与中国继续教育网要求，完成了市教育局与继续教育网联合举办的中小学班主任远程培训宣传发动与报名工作，选聘班级管理员和指导教师，完成了有关信息统计上报。4——5月份，加强组

8、织管理，指导612名中小学班主任教师完成了远程培训。