高考政体验磨练治复习方法与解题策略

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1、高考政治复习方法与解题策略南康中学谢世平当前，我们政治学科正在进行以知识的梳理和基础能力的培养为重点的第一轮系统复习，随着复习进程的推进，还要进行提升能力和强化能力的综合复习。通过系统的复习，掌握扎实的基础知识并不断提高应对各类题型的解题能力，才能在2008年的高考中取得优异成绩。为此，必须注意掌握科学的复习方法，提高准确解题的技能与技巧，以提高复习效率，提升应试能力。一、不断改进学习方法，提高复习效率学无定法，贵在得法。复习过程中，具体的方法因人而异，但任何学科的学习都有其一般的共同性，都有其一般的规律，要取得事半功倍的效率，就

2、必须遵循客观的规律，同时充分发挥主观能动性，不断探索和总结，在实践中不断改进。1、正确处理复习过程中师生双方的关系，注意复习中师生的融合，把教师的主导作用与学生的主体作用结合起来。在复习过程中，尤其是在第一轮复习中，学生要系统地理解把握课本基本概念、基本观点，必须以谦逊的态度接受老师的指导，认真上好每一节课，按照老师的布置切实完成每一考点的知识、技能要求，防止孤军作战，自己另搞一套的做法。同时，学生自身在老师指导下又应该充分发挥能动性，自觉自主地去就有关基础知识和基本观点不断地去理解、记忆，并通过多练提高能力，不能被动地完全受制于

3、、过分依赖老师，正确的态度是做到师生双边的互动与双边的结合。2、科学合理安排时间，循序渐进。知识的理解与把握要日积月累，要点点滴滴的积累，不可急于求成，必须循序渐进。因此，必须科学安排时间，要求每天定量安排时间对基础知识和基本观点加强记忆、加深理解，并安排时间及时完成当天或近期复习考点的练习。可安排早读或课前、睡前就基础知识、基本观点进行记忆，晚自习适量安排时间加强训练，逐步提高能力。切忌寄希望于突击性复习而力图达到突飞锰进的效果的复习方法，切忌集中一段时间狠抓死记而后相隔很长时间则不闻不问的做法。3、在当前的第一轮复习中强调夯实

4、基础，注重基础知识的理解和记忆。基础知识的记忆和理解应以本为本，以纲为纲，记忆和理解的具体内容就是课本的基本概念、基本观点、基本原理及考纲规定的主要内容，实际上就是教学课程中教师强调的课本主干内容。对这些内容要求我们学生必须准确地去理解，及时地去强化记忆并能科学准确的去表达。我们经常强调的主观题在准确审题基础上运用学科语言准确进行表达，就是以对课本的基本概念、基本观点、基本原理的准确理解和把握为基础的。4、不可忽视对课本主干知识之外的补充材料及富有启发的格言，名言警句及名人语录等理解，如果说系统主干知识我们称之为“课本里面”的知识

5、的活，那么补充材料等就是“课本边上”的知识。这在高考经历多年，各考点主干内容较多地已出现在历年高考试卷的情况下，必须要引起我们的注意。5、对学科内的基础知识的复习，在针对性地就各部分内容（基本概念、基本观点、基本原理）进行理解、记忆和应用的基础上，应注意前后知识的联系，要注重学科知识体系的全面把握，构建完整的知识体系，编织知识网络，形成综合能力。这就要求我们在复习过程中要善于把知识融会贯通起来，将知识由点到线、由线到面、由面成体，做到宏观在胸，微观在手，一拉一条线、一抓一大串，能够针对具体问题充分调动知识储备，整体把握，全方位思考

6、。例：商品、货币、价值规律经济常识：基础理论市场经济一般特征、社会主义市场经济特征经济活动的四环节：生产、分配、交换、消费及相关知识唯物论：物质——意识（世界是什么）哲学辩证法：联系、发展、全面看问题的观点（世界是怎样）认识论：实践——认识一般价值观、人生观：个人与社会社会存在与社会意识国体国家制度政体围绕国家问题以民主政治建议为主线政治常识政党制度国家重大政策（民族、宗教、外交政策）6、在第一轮复习中必须从高考要求出发必须做好时政资料的积累，培养用政治观点思考时政热点、重点问题的习惯。在平时学习中注意有意识地记忆、理解党和国家的

7、重大方针、政策，如结合十七大报告，关注民生问题（就业、教育、社会保障、收入分配等）、科学发展观、自主创新等问题。二、解题基础策略（一）总体要求在做好基础知识复习的前提下，提高解题能力是复习过程提高复习效率的重中之重，解题能力应包括做题能力和表达能力两个方面，其中做题能力是核心，表达能力是外显。1、就做题能力而言，一是要注意审题，要养成动笔解题前反复研读试题设问指向的习惯，杜绝一看试题就匆忙动笔，凭感觉答题马虎的作风；二是实际联系理论，要养成看到材料、看到事例就联想、思考理论的习惯，例：背景材料有关于党和政府或国家高度重视广大人民群

8、众利益的内容，就应联想到、思考到政治常识中关于我国人民民主专政的国家性质、国家（政府）的职能、国家机关（政府）对人民负责的原则、党的性质、宗旨、党的领导核心地位，党对国家的政治领导等理论观点，而材料实际所联系的具体理论则应视材料实际而定。2、就表达