墙下条形基础课程设计(教师_宋天文)

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1、.水利水电与建筑学院课程设计书专业（年级、班）11级土木工程三班设计人Shih学号2011610***教学班二班设计指导教师宋天文2014年5月12日（设计结束日）...班级（专业）土木工程3班设计人Shih一、课程设计题目：《基础工程》课程设计题目第一部分墙下条形基础设计（无筋扩展基础）一、墙下条形基础课程设计任务书（一）设计题目某四层教学楼基础采用无筋扩展条形基础，教学楼建筑平面布置图如图1-1所示，梁L-1截面尺寸为200mm×500mm，伸入墙内240mm，梁间距为3.3m，外墙及山墙的厚度为370mm，双面粉刷，试设计该基础。图1-1平面图（二）设计资

2、料⑴地形：拟建建筑场地平整。⑵工程地质务件：自上而下土层依次如下：①号土层：杂填土，层厚约0.5m，含部分建筑垃圾。②号土层：粉质黏土，层厚1.2m，软塑，潮湿，承载力特征值=130kPa。...③号土层：黏土，层厚1.5m，可塑，稍湿，承载力特征值=180kPa。④号土层：细砂，层厚2.7m，中密，承载力特征值=240kPa。⑤号土层：强风化砂质泥岩，厚度未揭露，承载力特征值=300kPa。⑶岩土设计技术参数地基岩士物理力学参数如表2.1所示。⑷水文地质条件①拟建场区地下水对混凝土结构无腐蚀性。②地下水位深度：位于地表下1.5m。⑸室外设计地面-0.45m，室

3、外设计地面标高同天然地面标高。⑹由上部结构传至基础顶面的竖向力标准值分别为外纵墙∑F1K=560kN，山墙∑F2K=170kN，内横墙∑F3K=163kN，内纵墙∑F4K=1540kN。⑺基础采用M5水泥砂浆砌毛石、M7.5水泥砂浆砌标准粘土砖或C15砼，工程位于昆明市内，基础埋深可不考虑标准冻深的影响，但应根据影响埋深的相关条件合理确定基础埋深。（三）设计内容⑴荷载计算（包括选计算单元、确定其宽度）。⑵确定基础埋置深度。⑶确定地基承载力特征值。⑷确定基础的宽度和剖面尺寸。⑸软弱下卧层强度验算（若存在软弱下卧层情况）。⑹绘制施工图（基础平面布置图、基础详图），并

4、提出必要的施工说明。（四）设计要求⑴计算说明书要求：计算说明书一律用A4幅面；装订顺序：封面（须注明：《基础工程》课程设计，专业班级，学号，姓名，日期），目录、设计任务书，计算说明书...；要求书写工整、数字准确、图文并茂。⑵制图要求：要求采用CAD绘图，图幅建议图纸采用A2或A3幅面，所有图线、图例尺寸和标注方法均应符合国家现行工程制图标准，图纸上所有汉字和数字均应表达要清楚、排列整齐、规范，汉字为仿宋字。施工图图纸折叠成A4大小。⑶设计时间5天。注：要求提交电子文档和纸质文档各1份。（五）设计建议在复习本课程理论知识，收集并阅读相关设计规范和参考书后进行本课

5、程设计任务...详细设计说明书（一）荷载计算1．选定计算单元体外纵墙：取两窗中心间的墙体3.3m 山墙、内横墙：分别取1m 内宗墙：取①-②轴之间两门中心间的墙体 2．荷载计算外纵墙：取两窗中心间的距离3.3m为计算单元长度，则： 标准值：山墙：取1m为设计单元宽度: 标准值：内横墙：取1m为设计单元宽度: 标准值：内纵墙：取两门中心间的距离: 标准值：...（一）确定基础埋置深度d由于选定的地区在云南昆明，不考虑冻深的影响，故选择埋置深度d=1,.8m（二）确定基础地基承载力fa的。求地基承载力特征值由题意已知e=0.58Il=0.78由此根据规定e=0.58

6、＜0.85，=0.78＜0.85根据上可此查表得ηb=0.3，ηd=1.6地基地面以上土的平均重度：持力层承载力特征值上式中d按室外地面算起...（一）确定基础的宽度高度1．确定基础的宽度由公式可得其中式中外纵墙横墙山墙内横墙内纵墙根据以上数据可确定基础底宽取1.2m地基承载力验算外纵墙：山墙：内横墙：内纵墙所有Pk

7、二皮收60mm砖长则（一）软弱下卧层强度验算由题意，给定地基不存在软弱下卧层，故不必进行软弱下卧层强度验算。（二）绘制施工图略，详见附表。欢迎您的光临，Word文档下载后可修改编辑.双击可删除页眉页脚.谢谢！希望您提出您宝贵的意见，你的意见是我进步的动力。赠语；1、如果我们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么我们索性就做得更好，来给人笑吧！2、现在你不玩命的学，以后命玩你。3、我不知道年少轻狂，我只知道胜者为王。4、不要做金钱、权利的奴隶；应学会做“金钱、权利”的主人。5、什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。6、最值得欣赏的风景，是

8、自己奋斗的足迹。 7、压