教师师德师风征文5篇汇编

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1、教师师德师风征文5篇！【篇一】光阴荏苒，不知不觉间，我已经成为一个有着二十多年教龄的老教师，回首自己在师德方面的成长之路，我觉得自己一直在不断地实践，反思，学习，沉淀中进步。有人这样诠释师德的含义：“师爱为魂，学高为师，身正为范。”国家教育部也把“关爱学生”列入教师职业道德规范，可见“关爱学生”是师德的核心。所幸的是，关爱学生的路上，我一直没有停止行走。（一）、相敬如宾的疏远刚参加工作的时候，凭着一股“初生牛犊不怕虎”的冲劲，我主动要求担任班主任并接下了一个班的语文和三个班的地理课。于是，凭借在师范学的那一点

2、与学生相处的理论知识，我跌跌撞撞地开始了自己与学生为伴的生活。初始，我所理解的关爱学生就是对他们严格要求，让他们的成绩优异。奔着这个目标，我给我所教的每个班的学生都制定了严格的规章制度，在课堂上不苟言笑，自以为是的认为这样可以维护所谓的教师尊严。特别是我所担任班主任的班级，更是将积分管理细化到角角落落。谁让班里被学校扣了分，我就要从严处罚。自以为这样就可以高枕无忧教师师德师风征文5篇！【篇一】光阴荏苒，不知不觉间，我已经成为一个有着二十多年教龄的老教师，回首自己在师德方面的成长之路，我觉得自己一直在不断地实践

3、，反思，学习，沉淀中进步。有人这样诠释师德的含义：“师爱为魂，学高为师，身正为范。”国家教育部也把“关爱学生”列入教师职业道德规范，可见“关爱学生”是师德的核心。所幸的是，关爱学生的路上，我一直没有停止行走。（一）、相敬如宾的疏远刚参加工作的时候，凭着一股“初生牛犊不怕虎”的冲劲，我主动要求担任班主任并接下了一个班的语文和三个班的地理课。于是，凭借在师范学的那一点与学生相处的理论知识，我跌跌撞撞地开始了自己与学生为伴的生活。初始，我所理解的关爱学生就是对他们严格要求，让他们的成绩优异。奔着这个目标，我给我所教

4、的每个班的学生都制定了严格的规章制度，在课堂上不苟言笑，自以为是的认为这样可以维护所谓的教师尊严。特别是我所担任班主任的班级，更是将积分管理细化到角角落落。谁让班里被学校扣了分，我就要从严处罚。自以为这样就可以高枕无忧了。可是现实永远没有理想那么美好，在班级工作过程中，学生状况不断，接二连三的被扣分，我所教的其他三个班的学生也开始对我有抵触情绪。面对这种情况，我没有反思自己工作上的不当，反而是再进一步的严厉，不断补充制度，加大对违反制度学生的惩罚力度。亲自监督学生的卫生打扫，甚至在上其他课时，我也搬张凳子坐在

5、后面。这样做的结果就是我们班的积分在学校遥遥领先，我所教的学科成绩也不落人后。可是我却高兴不起来。学生在学校见了我都规规矩矩，客客气气的；在校外遇到我则是躲着走。看到别的班主任的办公室被学生挤的满满的，办公桌上经常堆放着孩子做的手工小礼物，谈心的小纸条。而我呢？则是学生作文中的凶神恶煞，是学生避而远之的孬老师。我感到了前所未有的失落感，我反问自己：我工作的目的究竟是为了什么？是为了荣誉吗？当初上岗时立下的关爱学生的誓言，我兑现了吗？【篇二】闲暇之时，在办公室、在餐厅、在操场上，老师们无处不在谈论着“最美女教师

6、”张丽莉老师的感人事迹。我们都说鲜花美丽，那是美在耀眼的芳华；我们都说草原美丽，那是美在清新的情调。而最美女教师张丽莉的美，那是发乎于心的美，是没有修饰的。有人说张丽莉老师的这种行为是一种“本能”，其实正所谓的这种“本能”，恰恰真实体现出了张老师心底里的大爱和完美品德。为了学生的安危，她没有选择躲避，而是向前，她的行动足足证明了她是一个内心善良、有着慈母般大爱的人。同时她的这种大爱、无私、勇敢也充分展示了我们人民教师的崇高品德。她用血肉之躯再次唤醒了无数人的良知，让他们重新认识了教师这个群体。张丽莉老师在这个

7、平凡的岗位中让我们看到了教师职业的伟大，看到了人性的光芒。是当之无愧的“最美女教师”。作为教师的我深受启发，我要向张丽莉老师学习，学习她临危不惧、舍己救人的英雄气概，学习她无私奉献、爱生如子的高尚情怀，在平凡的岗位上，贡献出自己的光和热。晚上，躺在床上望着天花板，静静地沉思今后在这平凡而又高尚的职业中我该做些什么，我又该怎么做呢？我想：一、要有一颗善良的心。曾在书上看到过这样一位哲学家，有一次他问他的学生：“人生在世最需要的是什么？”学生的答案五花八门，但最后一个学生说：“一颗善良的心！”这位同学的回答得到了

8、哲学家大大的赞赏，他说：“你的一句一颗善良的心，包括了所有同学的答案。”因为有着善心的人，对于自己，则能自安自足，能够做一切与己适宜的事，对于他人，则是一个良好的伴侣，亲切的家人，可爱的朋友。是啊，拥有一颗善心对于作为老师的我们是何等的重要。有一次，我们班最喜欢欺负同学、行为习惯最让人讨厌的一位学生在上体育课回来的路上，由于调皮走路眼睛看后面，当他转过身还没等他反应过来整个脸已经狠狠地撞到了墙壁上。