2019年五年级语文上册《风》教学设计 长春版

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1、2019年五年级语文上册《风》教学设计长春版一．教学目标：1.知识与能力：抓住水壶这一写作线索理清文章脉络，理解课文内容。通过对重点词句品读体会亲情，指导有感情朗读课文。2.过程与方法：引导学生通过对重点段语句词多读多想，体会文章的中心思想。初步领悟借小事表达人物情感的方法。在品读中掌握阅读方法，培养阅读能力。3.情感态度价值观：感受父爱伟大，感动回馈父爱，获得深深思考。二．教学重点：读中体会父子浓浓的情，感动儿子回馈情。有感情朗读课文。三．教学难点：在质朴语言中理解风和草的象征意义。四．教学策略：读中寻，读中问，读中悟，读中得。五．教学过

2、程：（一）导入新课：这节课我们继续学习课文《风》。既然说到文章的名字是《风》，那么就请同学们快速读文章，找到描写风的句子。生：风很大。生；风是呼啸的，尖锐的。（二）．走进文本，整体把握内容。师：的确，从风的声音上，我们仿佛感受到了呼啸的寒风迎面吹来，就在这样一个又一个北风呼啸雪花纷飞的日子里，父子俩的生活过的极其清苦，可是一只热水壶却让他们的生活过的格外幸福，这究竟是一个什么样的热水壶呢？请你自由读文，说一说壶的样子。生：壶是瓷的，白地上印着蓝色的图案，图案很简单……是被长长的日子磨出来的。师：从样子上看，这只是一只普通的不能再普通的热水壶

3、，可是它确实这个价的“传家宝”，围绕这只热水壶，都发生了那些故事呢？请大家按照儿子的成长过程来找一找。生：儿子还小，壶就总在儿子的被窝里，……总是热烘烘的。师：这是一组排比句，三个热哄哄哄哄的含义相同吗？老师再找一名同学来读一读，大家边听边想。生：读文。师：谁能说说这三个热哄哄哄哄的意思有什么不同？第一个热烘烘是儿子得到关心和呵护，被窝里是热烘烘的。第二个是说看见儿子能睡得暖，能幸福成长，父亲的心里高兴。第三个是说他们的日子虽然贫苦，但是父子情深，让人看到了生活的幸福希望。师：一直热水壶虽然无法抵御寒冷，但却因父子心中充满了爱，是这份爱驱走

4、了寒冷，让我们再次重温这热烘烘的父爱。第一组同学读第一句，一二组同学读第二句，所有同学读第三句。{学生朗读}师：有人说亲情无价，有人说血浓于水，请你找找还有那个故事向我们诠释了这个真谛？生：有一次，一个人看了这壶……父亲的脸上就露出笑。师：生活的极度贫寒让父子俩饱尝了生活的磨难，可是处境这样艰难，他们却放弃了巨额的财富，都舍不得卖这只热水壶，这是为什么呢？生：我认为水壶是他们的传家宝，也是他们父子亲情的象征，是多少钱也换不来的。生：壶不仅仅是传家宝，更是浓浓亲情的传承，壶有价，可是亲情无价。生：水壶把一代代的亲情连接起来，是一杯又一杯亲情的

5、见证，无论多少钱，生活多艰苦，都不能卖掉。师：你们看，儿子把亲情看的比金钱还重要，这是父亲欣慰的笑，这是父亲自豪的笑，谁能带着这种欣慰和自豪把这个故事讲给大家听。指读过渡语：就这样，这只水壶伴随父子俩走过了一个又一个北风呼啸雪花纷飞的冬天，儿子长大了，父亲苍老了……长大后的儿子和年迈的父亲又有怎样动人的故事呢？生：在一个刮着风又下着雪的日子里，……愣愣的看着儿子师：父亲的水壶真的放错了吗？儿子又为何说没有错？难道长大后的儿子与父亲不再像从前那样默契了吗？请大家带着问题来读一读。生：我认为父亲没有放错，儿子长大了，懂得关心父亲了，儿子放进的热

6、水壶也是也是一份爱的回报。生：我认为这水壶传承下来的亲情已经潜移默化的传给了儿子，可能父亲觉得突然有些不知所措。师：是啊，父慈子才孝啊，父亲看到爱的力量在儿子身上延续，心中就会涌起——生：一种情绪！师：这是一种什么情绪呢？生：这是一种自豪的情绪。这是一种欣慰的情绪。这是一种幸福的情绪。师：欣慰的是——生：他有一个好儿子。自豪的是——他有一个好儿子！自豪的是——他有一个好儿子！这种欣慰把——空荡荡的屋子填满。这种自豪把——空荡荡的屋子填满。这种幸福把——空荡荡的屋子填满。师：父亲打开窗对风说——生:我不怕，再大我也不怕！是啊，只要有中这父子之

7、间的浓浓亲情，再大的困难又算得了什么呢？（三）释疑一只热水壶和一对父子之间的故事讲完了，文中以热水壶为主线，却为何以风为题呢？生：没有风，就体现不出热水壶的价值，没有热水壶就体现不出浓浓的父子亲情！（四）总结：音乐——孩子们，凝结父子亲情的热水壶伴随我们经历了三次感动，感动之余为我们留下了深深的思考，羊知跪乳，乌鸦反哺，人生最大的悲哀莫过于子欲孝亲不在。让我们从现在起你，从小事做起，回馈父母的养育之恩吧！板书：儿子壶父亲《风》父亲和儿子。    日子很贫寒。好在他们有一个装上热水可以暖脚的热水壶。在那些大雪飘扬的日子里，他们一点也不觉得冷。

8、    儿子还小，壶就总是在儿子的被窝里。儿子的被窝总是热烘烘的，父亲的心里总是热烘烘的，他们面前的日子也总是热烘烘的。    壶是瓷的，白地上印着蓝色的图案。图案很简单，简单得