2019年五年级语文上册关联词语复习题

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1、2019年五年级语文上册关联词语复习题1．我们要组织到公园参加游园晚会，你不去，他（  ）不去。2．天安门广场西侧的人民大会堂（   ）高大，（   ）庄严。3．我问小刚：“你（  ）参加美术小组，（  ）参加航模小组？”4．小刚让我猜他参加了什么兴趣小组，我说：“（    ）美术组，（     ）航模组。”5．（     ）他不一定能来，我们（     ）要通知他。6．这里的花（     ）很多，（     ）没有奇花异草。7．鲁迅先生（   ）爱惜自己的时间，（   ）爱惜别人的时间。8．我们（    ）可以看见

2、铁丝网和胸墙，（    ）可以看见火力点，（        ）连敌人讲话都听得见。9．（     ）天气很冷，爷爷（     ）要坚持早锻炼。10．（      ）我们现在不好好学习，将来（    ）不能担当起建设祖国的重任。11．很多同学在实践中体会到，（    ）多读多写，作文（    ）会有进步。12．（     ）困难有多大，我们（      ）能克服。13．（      ）他热情地为同学们服务，（     ）受到同学们的好评。14．（      ）你答应找小兰一起去看画展，（    ）应该准时去找他。15．

3、刘胡兰（    ）牺牲自己的生命，（     ）说出党的机密。16．放学后，我们（      ）在街上乱跑，（     ）回家读一读课外书。17．我（    ）知道这件事情，（   ）并不了解事情的全过程。18．（    ）你去，（    ）他去，总得有一个人去。19．他（      ）牺牲自己，（    ）暴露党的组织。20．同学们（    ）走着，（     ）谈论着。21．（     ）是什么人，谁向我们指出（   ）行。22．小李在学习上（     ）有这么好的成绩，是（     ）他平时刻苦学习的结果。23

4、．（     ）风浪再大，我（    ）要把你送过河去。24．王老师（   ）关心我们的学习，（    ）关心我们的身体。25．（    ）多读多练，（     ）会提高作文水平。26．我们的教室（    ）宽敞（    ）明亮。27．现在我们的生活水平（    ）有了提高，（     ）还要注意节约。28．（    ）没有老师的耐心教育和帮助，我（    ）不会有这么大的进步。29．（    ）芦花村的孩子们几乎都会凫水，（    ）能像雨来游得这么好的却没有几个。30．（   ）人人都献出一点爱，世界（  ）会变

5、成美好的人间。31．（    ）走到天涯海角，我（     ）不会忘记自己的祖国。32．凡卡（     ）在城里受罪，（    ）回到乡下爷爷那里去。33．邱少云（      ）牺牲自己，（     ）暴露潜伏部队。34．（    ）工作再忙，他每天晚上（   ）挤出时间学习英语 。35．每天上学，（    ）王洁来找我，（    ）我去找他，我俩总是结伴去学校。36．他把他的大提包扔在一边，怀里（    ）紧紧地抱着一个纸箱子。37．（     ）我做了充分准备，这次试验（    ）没有成功。试附送：2019年五年

6、级语文上册养成良好的学习习惯9教案1苏教版课题培养良好的学习习惯九教学目标1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。3、指导学生认真观察图画，使学生了解小学阶段应哪些工具书和为什么使用这些工具书。4、使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学重点引导学生在做读书笔记时要专注、认真。训练学生查工具书解决读书时的实际问题。逐步养成做读书笔记和使用工具书的良好习惯。教学难点逐步养成做读书笔记和使用工具书的

7、好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。教学资源课件教时安排两课时预习设计第一教时教学目标1、指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。2、使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。教学重点使学生懂得平时要认真，持之以恒，形成良好习惯。教学难点指导学生仔细观察图画，结合平时的教学，使学生了解做读书笔记的重要性。教学准备教学过程复备一、激情导入、明确目标一、故事导入。1、老师想讲一个有趣的故事，请同学们听完后告诉大家，你明白了什么。2、故事：从前，有人叫汪得净的人，非常喜欢读书，而且态度很

8、认真，分析起他人的文章来头头是道，朋友们都很佩服。他有一个缺点，就是懒得动笔墨，不愿写读书笔记。有一次，他看到一首诗，认为写得特别好，就认认真真地研究了一番，把这首诗记在脑子里，准备适当的时候介绍给朋友。一天，朋友来看他，他就，两人月前读过一首咏虎的诗，虽然只有四句，却把老虎写活了朋友请他说出来听听，他想了想，说：“第一句好像是什么什么虎，第二