2019百日整治民主评议工作总结

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1、百日整治民主评议工作总结　　第一篇：　　我校集中100天时间开展学校综合治理“百日行动”。，行动分为：宣传发动，排查摸底，打击整治，总结巩固四个阶段。现将有关工作开展情况总结如下：　　一、高度重视，拟订方案、分解目标、细化任务　　我校紧密围绕市局文件精神的目标要求，做到了统筹规划，全面覆盖。我们不但拟订了实施方案、分解了目标、细化了任务，而且认真地加以落实，并严格进行检查，真正做到把综合治理工作抓好抓出成效。　　统筹兼顾、强化管理　　1.集中整治与常规管理相结合。把综合治理工作与创建平安和谐校园和综治工作等活动有机结合，既解决突出问题，又形

2、成长效机制，促进我校可持续发展。　　2.课堂教育与课外实践相结合。把综合治理进我校、进课堂、进学生头脑的教育教学与组织学生走出课堂开展文明宣传，进行义务劳动、文明劝导等活动有机结合，深化学生对爱护环境的认识。　　3.综合治理与养成教育相结合。综合治理既突出重点、专项整治，又坚持常抓不懈，把加强健康教育、环保教育、礼仪教育和学生人文素质教育有机结合，帮助学生树立卫生、文明观念，增强节约，环保意识。充分发挥我校教书育人、管理育人、服务育人、环境育人、劳动育人、活动育人的功能，培养有环境意识的新人。　　4.发动学生积极参与、加强自我管理和专门队伍

3、建设相结合。各班根据我校的实际情况组织学生参加拾垃圾、拔草、废旧回收等活动；我校团委成立学生志愿者服务队等社团组织，主动参与、监督全校清洁卫生和环境保护的工作，使广大学生受到教育，加强自我管理，形成爱护环境、保护环境的良好意识。　　加强领导、强化职责　　我校成立了综合治理“百日行动”工作领导小组，小组成员搭配合理，分工明确，责任到人。整个工作由我校领导小组统筹协调，领导小组下设专门办公室。同时，我们还拟定出了工作要点，划分了责任。　　拟定方案、细化任务　　1.出台了《综合治理“百日行动”工作方案》，围绕“清洁化、秩序化、优美化、制度化”和师

4、生行为文明化“五大工程”，划分了责任和任务，提出了具体的要求和检查标准，开展具体工作，做到不遗漏，不留死角，并进行相应考核。　　2.不定时召开领导小组工作会，各部门汇报工作开展及落实情况，并对综合治理工作排查，对列出的疏漏的工作进行逐项整治。　　3.9月份，我校进行全校性的宣传发动，全校上下形成了综合整治的良好氛围，开始了集中整治。　　二、加强宣传，形成氛围，全面动员，全员参与　　宣传到位、掀起热潮　　1.积极开展宣传工作，通过我校广播、校园网、宣传栏等多种途经和方法，向广大师生广泛宣传城乡环境综合治理的意义和要求。通过宣传发动，使全体师生

5、员工积极参与，在全校掀起校园综合治理的热潮。　　2.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改善自己的卫生习惯。　　3.办好橱窗，更新一次综合治理宣传栏内容。　　4.在醒目位置制作悬挂综合治理宣传横幅。　　全员动员、全程参与　　1.自9月份以来，我校召开的关于综合治理工作的行政会有近4次，教师动员大会3次，全校性学生动员大会2次。　　2.及时发送、上报信息，按时将有关新闻、图片、工作文件、工作检查结果反馈到综合治理工作组。　　3.每周五开展卫生大扫除，对校进行彻底打扫。　　4.对全校师生员工进行文明和卫生习惯教育，从自身做起，改良

6、自己的卫生习惯。　　5.根据“世界环境日”这一主题，对全校师生员工进行宣传，从我做起，从身边做起，爱护校园，保护环境。　　6.进一步优化学校环境，建立良好的校园秩序，做好消防演练，提高了学生安全意识和自我防范、自我保护意识与能力，引导学生积极参与健康向上的活动，有效预防和减少安全事故的发生。　　四、结合实际，灵活多样，追求文明，双管齐下　　德育教学、不断深入　　1、分发挥课堂教育主渠道作用，将文明卫生教育贯穿于教育教学活动中，注重学科教学渗透。利用各课教学开展文明卫生教育，对学生进行卫生健康知识教育、道德传统教育、文明礼仪教育、习惯养成教育

7、和人文素质教育。　　2.将“综合治理”对于环境卫生、文明礼仪的具体要求作为德育教育的重要内容，同时对学生进行诚信教育、环境卫生教育、文明礼仪教育，营造一个浓厚的氛围。　　3.深入开展以“感恩教育”教育为重点的德育教育活动。我校围绕法制、安全、环保、文明礼仪、爱国主义和社会主义荣辱观的教育主题，各系部认真组织班会活动，教育学生自觉、严格遵守《中小学生日常行为规范》，持续开展了“不找借口”校训教育，广泛开展文明礼貌问候活动，师生养成了使用“你好、请、谢谢”等礼貌用语和见了师长、客人问好等文明行为习惯，监督、制止和严肃处理说脏话、粗话及进网吧。通

8、过文明礼仪系列教育活动的开展，全校师生做到了仪表整洁、仪态大方、语言文明、举止文雅；做到了谦逊礼让、团结协作、敬老爱幼、乐于助人。　　倡导文明、提升素养　　1.每日安排各班学生对