组织生活会民主生活会个人剖析发言材料

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1、***同志“不忘初心·牢记使命”主题教育专题组织生活会检视剖析发言材料按照“不忘初心·牢记使命”主题教育守初心、担使命，找差距、抓落实的总要求，通过3个多月的学习教育、调查研究、检视问题、整改落实；我认真对照党章党规找差距，对照先进典型找差距，对照习近平总书记系列重要讲话找差距，对照服务群众、办事为民抓差距。会前，我认真准备，现就个人学习情况剖析发言如下，不对之处请各位党员同志批评指正！一、学习体会通过这段时间的学习、检视问题，特别是对主题教育必须篇目认真学习研读，使我受益良多。一是使我更加了解我们党的章程，熟悉了党员

2、权利和义务。为做一名合格党员打下坚实基础。二是坚定理想信念，坚定马克思主义信仰和社会主义信念。三是坚持党的性质宗旨，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持四项基本原则，坚持新发展理念，坚持中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局。四是坚定不移做到“两个维护”，在大是大非面前站稳政治立场，坚决维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导，在错误言行面前敢于抵制、斗争。增强“四个意识”，对党忠诚老实、光明磊落，严格执行重大问题请示报告制度。五是坚持民主集中制原则，发扬党内民主，保障党员权利，注

3、意听取不同意见，自觉服从组织分工安排，不独断专行或各自为政。六是按照党员干部六项基本条件，真正做到信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁。七是认真履行党员八项义务，践行入党誓言，充分发挥党员先锋模范作用。八是严格遵守党的组织制度，严守党的政治纪律和政治规矩，做到令行禁止，保证中央政令畅通。九是坚持党的群众路线，树牢宗旨意识，坚持从群众中来、到群众中去，善于做好新形势下的群众工作。十是严格落实中央“八项规定”精神，坚决反对“四风”。二、检视存在问题在此次主题教育找差距过程中，查摆到自身很多问题和不足。一是对村情

4、、民情、脱贫攻坚政策不熟悉，处理解决突出问题、化解重大风险的能力不足。二是自身学习不够主动深入。有些理论理解的不够透彻，只看到事物的表象，把握不到事物的本质，发现分析解决问题的能力有待提高。三是服务意识树立得不牢。深入群众、基层走访不够，同群众座谈、谈心不足，没有充分发挥自己的特长带领群众群众干事创业。四是工作的标准要求不够高，工作协调能力不强，特别是群众工作能力有待提高。五是对新形势下如何更好地维护党的形象权威，宣传党的政策主张，巩固党的执政基础等思考研究还不够深入。在听到某些不正当言论时没有及时制止，并表明自己的坚

5、决态度。六是执行标准不高，有随大流思想存在，完成规定动作机械照搬现象。为了完成工作存在形式主义的情况。七是对民主集中制认识还有偏差，发扬民主还不充分，参与讨论还不主动。八是开展批评与自我批评不够直接。担心批评影响团结大局，开展自我批评力度不够。九是对如何加强基层党组织建设上没有太多工作亮点，没有充分发挥好第一书记的基层党建职责。十是廉洁自律意识不强，认为条件好了，收入水平提高了，过紧日子的思想和艰苦奋斗、勤俭节约的意识弱化。三、问题产生原因剖析通过梳理总结，检视存在的问题，深入剖析，我认为产生以上问题原因主要有：一是参

6、加基层工作时间不长，基层工作经验不足。导致处理急、重、难问题捉襟见肘。二是思想上没有跟上新时代对一名党员的新要求，发挥自身主观能动性主动学习毅力还不够。导致思想政治理论知识欠缺，不能很好指导工作实际。三是疲于应付工作任务，没有深入学习实践并解决实际问题。导致工作质量不高，事办成但未办好的情况时有发生。四是给自己借口多，乐于享受的思想没有得到根本解决。导致思想上松懈、行动上懒得，没有起到带头作用。五是自身知识面窄，解决问题的能力差。导致遇到很多涉农政策无法给群众第一时间讲释。更使得群众对我的认可度、满意度不高。六是做事畏

7、手畏脚，思想大于行动。常常是思想上的巨人，行动上的矮子。导致很多工作滞后，或者工作上没有提前预见性。七是没有设身处地站在群众的角度思考问题。导致很多工作推进全凭个人经验，犯了经验主义错误，没有充分发挥民主集中制原则，很多实际问题也没有得到群众认可。八是没用充分发挥好我们党的“三大优良作风”。没有把我们党长期总结下来的制胜法宝运用与工作中，苦干蛮干，成绩不好，也得不到认可。九是没有做好党的扶贫政策宣传工作，很多普惠政策没有及时给老百姓宣传。导致群众对政府的信任度、认可度不高，对脱贫攻坚工作有意见。四、努力方向和整改措施按

8、照坚持问题导向，精准聚焦原则，针对上述问题，我今后努力方向和整改措施如下，希望得到广大党员同志的监督。一是努力学习政治理论，武装自己的头脑，全面掌握脱贫攻坚相关政策，提升基层党建工作指导能力，提高为民办事能力。二是积极宣传党的理论和政策，提升群众干事创业精神，振兴乡村。三是加大群众走访力度，熟悉村情、民情。从群众中来，到群众中去，