初中物理1~4凸透镜成像规律

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1、物理备课组教师魏星班级学生日期：上课时间:主课题：凸透镜成像规律教学目标：1、理解凸透镜成像的规律2、会应用凸透镜成像的规律解决简单的实际问题。教学重难点：1、理解凸透镜成像的规律教学内容引入我们平常使用的照相机，投影仪，放大镜等都是凸透镜成像规律的应用，我们知识这些仪器的作用各有不同，但使用的却都是凸透镜，这是为什么呢，凸透镜到底有哪些作用，可以有这么多不同的应用，下面我们就一起来学习凸透镜的成像规律，来探究一下凸透镜的秘密。考点内容一、基础知识点1、凸透镜成像规律中的几个物理量物距：物体到凸透镜的距离，用U表示像距：像到凸透镜的距

2、离，用v表示焦距：焦点到凸透镜的距离，用f表示正立或倒立：像和物体上下、左右均一致是正立的像；像和物体上下颠倒、左右互换为倒立的像。相对物体而言，虚像总是正立的，实像总是倒立的实像或虚像：实像是由实际光线相交而成的像；虚像是由实际光线的反向延长线相交而成的像。2、凸透镜成像规律及应用物距（u）和焦距（f）的关系像的性质像的位置应用举例正立或倒立缩小或放大实像或虚像和物体同侧还是异侧像距（v）和焦距的关系U>2f倒立缩小实像异侧f2f投影仪U=f不成像

3、--获得平行光--U

4、成像实验题【例1】在“探究凸透镜成像规律”的实验中（1）实验装置正确安装并调节后，小芳同学某次实验情景如图所示，此时她在光屏上看到了烛焰清晰的像，生活中的_____________就是利用这一原理制成的．（2）实验过程中，如果用不透明的硬纸板档住凸透镜的上半部分，则光屏上的像_________．A．只出现烛焰像的上半部分B．只出现烛焰像的下半部分C．出现烛焰完整的像，但像更小了D．像仍然是完整的，且大小不变，只是变暗了（3）如果保持蜡烛和凸透镜的位置不变，把光屏向右移一小段距离后，要想在光屏上再次得到清晰的像，可在蜡烛与凸透镜之间放一

5、个_____________（选填“近视眼镜”或“远视眼镜”）．（4）实验过程中，燃烧的蜡烛在不断缩短，导致光屏上的像向上移动，为了使烛焰的像能成在光屏中央，在不更换实验器材的情况下，请写出一种可行的方法：_____________________________________________________．解析：1)由上图可知，物距远大于像距，由此推出应该是u>2f，f

6、)近视眼镜。因为光屏向右移动，那么要想在光屏上呈像，那么光线的会聚点需要向后，这时需要近视眼镜的凹透镜使光线发散一些，使得汇聚点向后推移。4)将光屏向上调【变式】小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光具座等器材，探究凸透镜成像的规律．（1）测焦距：如甲图所示，让一束平行光正对着凸透镜，移动光屏，直到在光屏上得到一个最小、最亮的光斑．由此可得出该凸透镜的焦距为____________cm；（2）如乙图所示，把蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛，将烛焰、凸透镜、光屏三者中心调到同一高度．当蜡烛距凸透镜的距离为35cm时，移动光屏，可在光屏

7、上得到一个清晰倒立、__________（选填“放大”或“缩小”）的实像．若对换蜡烛和光屏的位置，光屏上仍能得到一个清晰的像，据此原理，人们制成的光学仪器是_________________；（3）如乙图所示，把凸透镜换成焦距为30cm的，保持蜡烛和凸透镜的位置不变，移动光屏，在光屏上____________（选填“能”或“不能”）得到一个清晰的像，原因是__________________________________________________．典型例题1．在做“探究凸透镜成像实验”时，将焦距为10cm的凸透镜和蜡烛放在光具

8、座上，位置如图所示．则在光屏上（　　）A．成倒立放大的实像B．成倒立缩小的实像C．光屏上不会得到像D．像距大于10cm小于20cm2．用图甲所示的装置测出凸透镜的焦距，并“探究凸透镜成像规律”，当蜡烛、透镜、光屏位置如图