45钢连杆热处理工艺设计

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1、攀枝花学院学生课程设计（论文）题目：45钢连杆热处理工艺设计学生姓名：XXX学号：XXXXXXX所在院(系)：材料工程学院专业：20XX级材料成型及控制工程班级：材料成型及控制工程1班指导教师：XXX职称：讲师2013年12月28日攀枝花学院教务处制攀枝花学院本科学生课程设计任务书题　目45钢连杆的热处理工艺设计1、课程设计的目的使学生了解、设计45钢连杆的热处理工艺，融会贯通相关专业课程理论知识，培养学生综合运用所学知识、分析问题和解决问题的能力。2、课程设计的内容和要求（包括原始数据、技术要求、工作要求等）内容：（1）明确设计任务（包括用途、

2、服役条件及性能要求）（2）绘出热处理件零件图（3）给出设计方案（4）写出设计说明（5）设计质量检验项目（6）设计热处理工艺卡片（7）45钢连杆的热处理缺陷及预防或补救措施要求：（1）通过查找资料充实、完善各项给定的设计内容。（2）分析热处理过程中可能出现的缺陷，针对这些缺陷提出预防措施或补救措施。（3）提交设计说明书（报告），2千字以上。报告格式请参照“毕业论文（设计）”格式。3、主要参考文献[1]夏立芳主编.金属热处理工艺学.哈尔滨:哈尔滨工业大学出版社,2005[2]中国机械工程学会热处理分会．热处理工程师手册［Ｍ］．机械工业出版社．2003

3、．第一版.[3]张玉庭主编．热处理技师手册［Ｍ］．机械工业出版社．2006．第一版[4]中国机械工程学会热处理学会．热处理手册［Ｍ］．机械工业出版社．2003．第三版.4、课程设计工作进度计划第十四周：对给定的题目进行认真分析，查阅相关文献资料，做好原始记录。第十五周：撰写课程设计说明书，并进行修改、完善，提交设计说明书。指导教师（签字）孙青竹日期2013年11月25日教研室意见：年月日学生（签字）：接受任务时间：年月日注：任务书由指导教师填写。课程设计（论文）指导教师成绩评定表题目名称评分项目分值得分评价内涵工作表现20%01学习态度6遵守各项

4、纪律，工作刻苦努力，具有良好的科学工作态度。02科学实践、调研7通过实验、试验、查阅文献、深入生产实践等渠道获取与课程设计有关的材料。03课题工作量7按期圆满完成规定的任务，工作量饱满。能力水平35%04综合运用知识的能力10能运用所学知识和技能去发现与解决实际问题，能正确处理实验数据，能对课题进行理论分析，得出有价值的结论。05应用文献的能力5能独立查阅相关文献和从事其他调研；能提出并较好地论述课题的实施方案；有收集、加工各种信息及获取新知识的能力。06设计（实验）能力，方案的设计能力5能正确设计实验方案，独立进行装置安装、调试、操作等实验工作

5、，数据正确、可靠；研究思路清晰、完整。07计算及计算机应用能力5具有较强的数据运算与处理能力；能运用计算机进行资料搜集、加工、处理和辅助设计等。08对计算或实验结果的分析能力（综合分析能力、技术经济分析能力）10具有较强的数据收集、分析、处理、综合的能力。成果质量45%09插图（或图纸）质量、篇幅、设计（论文）规范化程度5符合本专业相关规范或规定要求；规范化符合本文件第五条要求。10设计说明书（论文）质量30综述简练完整，有见解；立论正确，论述充分，结论严谨合理；实验正确，分析处理科学。11创新10对前人工作有改进或突破，或有独特见解。成绩指导教

6、师评语指导教师签名：年　月　日攀枝花学院本科课程设计（论文）摘要摘要本课设计了45钢热处理工艺设计。主要的工艺过程包括锻造、预备热处理正火、淬火+高温回火等过程。通过各种不同的工艺过程进行恰当的处理可以获得各种性能良好的材料并且满足各项性能的要求。45钢其优质碳素结构用钢,硬度不高易切削加工。连杆的工作条件要求连杆具有较强的强度和抗疲劳性能；又要求具有足够的钢性和韧性。连杆机构中两端分别与主动和从动构件铰接以传递运动合理的杆件。在发动机工作过程中，连杆要承受膨胀气体的作用，还要承受纵向和横向的惯性力。在一个复杂的应力状态下工作。它既收交变的拉压应

7、力，又受弯曲应力。因此连杆负载种类为疲劳冲击。关键词：45钢，正火，高温回火，连杆Ⅰ攀枝花学院本科课程设计（论文）目录目录摘要Ⅰ1、设计任务11.1设计任务11.2设计的技术要求12、设计方案22.1连杆设计的分析22.1.1工作条件22.1.2失效形式22.1.3性能要求22.2钢种材料33、设计说明43.1加工工艺流程43.2具体热处理工艺43.2.1预备热处理工艺53.2.2机械加工53.2.3淬火+低温回火热处理工艺64、质量检查75、分析与讨论86、结束语97、热处理工艺卡片108、热处理缺陷及预防或补救措施3.2.3淬火+低温回火热处

8、理工艺11参考文献12攀枝花学院本科课程设计（论文）1设计任务1设计任务1.1设计任务45钢连杆热处理工艺设计1.2设计的技术要求45号