2019关于小学教师师德师风自查报告及整改措施

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1、关于小学教师师德师风自查报告及整改措施　　为认真落实市教育局《关于做好师德建设工作检查的通知》精神，根据市教育局《关于建立中小学和幼儿园教师师德师风检查制度的通知》(x教〔20XX〕296号)和《XX市教育局关于建立健全中小学教师师德建设长效机制的实施意见》(X教党委〔20XX〕24号)相关要求，进一步加强我校教师师德师风建设，按市教育局工作要求，我校开展“师德师风”建设工作自查。现将有关情况报告如下：　　一、从学校整体层面进行自查：　　1、学校按国家和各级教育行政部门的有关规定和本单位实际，建立和实施师德师风

2、各项制度的情况，在学校醒目位置和各办公室设置《中小学教师职业道德规范》，在每位教师的办公室上放置《中小学教师违反职业道德行为处理办法(1-4条)》、《XX市教师职业道德规范卡》，全体教师集体签订公开承诺书并在醒目位置悬挂，在学校门口和宣传窗设置师德及其他投诉举报电话等。　　2、学校严格建立师德学习、培训制度。按培训对象分为新进教师岗前师德培训、班主任培训、全体教师师德集体培训;按培训形式分为师德专题和师德通识培训;按培训时间分为暑期培训、每周政治和师德学习培训。组织教师通过学习、承诺、撰写培训心得、进行师德评议

3、的方式，提高教师的师德修养和水平。　　3、学校建立教师、学生、家长和社会对本单位、每位教师的师德监督管理网络，对各层面反映的师德情况进行认真的查处和整改落实。　　4、学校建立师德师风奖惩制度。通过考核评议涌现出来的优秀师德典型及时进行宣传、表彰;将教师的师德情况列入考核;把师德表现作为业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对师德考核不合格教师实行“一票否决”。　　二、从教师个体层面进行自查：　　对照《中小学教师职业道德规范》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《XX市教育局关于在职教师从事有偿

4、家教的处理意见》中规定的禁止行为。学校从以下几方面进行自查。　　1、对全体教师进行有偿家教或有偿补课行为进行检查;　　2、对教师体罚或变相体罚、歧视学生行为进行检查;　　3、对学生使用威胁性、侮辱性的语言和动作的行为进行检查;　　4、对收受在校(园)学生家长的礼品、礼金(卡)，有价证券和支付凭证等财物，以及学生及家长安排支付费用的宴请、旅游、健身休闲等活动进行检查;　　5、在上班时间进行股票期货交易、网络游戏等，观看(浏览)与教育教学工作无关的视频(网页)，进行网络(手机)聊天、微信(微博)发布等行为进行检查;

5、　　6、对教师擅自离岗离校行为进行检查;　　7、对教师利用职务之便销售或强制推销教辅资料、谋取私利的行为进行检查;　　8、向学生(家长)组织、参与、推介社会培训机构举办的各类补习班、兴趣班等进行检查。　　三、通过自查发现学校师德师风存在的突出问题：　　通过自查我们发现，我校教师师德师风情况总体较好，教师能做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习;全体教师能做到无私奉献、不计得失，无聚众赌博、推销商品、索要财物等不良现象。但也有一些问题。　　1、个别教师对自身要求不严，有违反学校规章制度现象

6、。如工作时间外出、迟到、早退没登记。　　2、极少数教师终身学习意识不强，在政治、业务学习上放松对自己的要求。　　3、个别教师对后进学生缺乏耐心，对后进学生的个别辅导不够。对学生关爱不够。　　4、个别教师遇事只顾自身利益，不考虑学校和集体利益，对学校工作安排不满，大局意识不强。　　四、整改措施　　1、组织校师德师风建设工作领导小组学习文件要求，加强对全校师德师风建设的监督检查，，研究贯彻落实师德师风活动实施方案及细则，研究落实途径、步骤，近期远期的工作目标。　　2、动员教职工学习师德师风等检查文件，落实各项教育法

7、律法规。规范教师从业行为，自重，自律，自省，自强，提高师德修养，让教师们始终树立以“传道、授业、奉献”为己任，视正己、爱生，敬业为天职的职业精神。　　3、深刻认识纠正行业不正之风的重要性和紧迫性，增强做好师德师风的自觉性和主动性。　　通过对“学四风树新风”的学习，我深刻地认识到作为一名教师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，对自己要严格要求，不断更新、充实自己的知识，做到与时代同步，才能培养出符合社会发展需要的人才。师德师风自查自纠是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，促进教育事业健康发展的

8、有力保证。我对教育活动有了更深入的认识.不断的反思使我更加认识到工作中的不足与差距.为了更进一步地搞好本职工作,我进行了深刻的剖析:　　一、我能够作到认真贯彻执行党和国家教育方针,政策。热爱本职工作,立足岗位,安心从教,教书育人,注重培养学生良好的品德,工作尽职尽责,精心施教,认真备课,上课,认真批改作业,无不批改作业,对学生教育不用心的行为.　　二、能主动与学生和家长联系,争取家长的